导读:本文包含了教师文化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教师,文化,音乐学院,跨文化,大学,文化宫,交响乐团。
教师文化论文文献综述
陆蔚,罗加详[1]（2019）在《对外汉语教师跨文化交际能力的培养——以宁夏医科大学《汉语》课为例》一文中研究指出目前,在教育国际化的大背景下,来华留学生的数量逐年增长,对外汉语教师需求量也随之增加,具备什么能力的对外汉语教师才能满足对外汉语教学的需求,是一个值得思考的问题。跨文化交际能力是对外汉语教师的必备技能之一,本文通过分析宁夏医科大学对外汉语教学的现状,阐述了对外汉语教师跨文化交际能力培养的必要性,探讨了跨文化交际培养的策略,以期提升我校《汉语》课程的教学水平。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
姚小东[2]（2019）在《高校校园文化和教师队伍关系的辩证思考》一文中研究指出我们清醒地认识到并坚信,具有丰厚积淀的中国特色社会主义文化,必将在新时期引领中华民族迈向更加辉煌的新征程。对于高校的建设发展而言,校园文化建设是"重要引领",教师队伍建设则是"主要支撑",两者互为引擎,相得益彰、不可偏废。在加快"双一流"建设、实现高等教育内涵式发展的时代背景下,加强校园文化和教师队伍两者之间的关系研究具有重要的现实意义。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
钱和平[3]（2019）在《在美术活动中促进教师合作文化积极的互依性》一文中研究指出教师合作文化在表面上表现为教师之间的协作或合作,但是其精神实质是教师之间积极的互依性,没有积极的互依性也就不存在合作。积极的互依性需要团体成员以完成超越个体成功的任务为目标,能够让教师个体意识到他们的行为是互为因果的,每一位教师都应该把自己视为其他教师取得成功的支持因素,同时也把其他教师视为自己取得成功的支持条件,所以教师们才会由衷地希望与其他教师进行合作。通过组织起积极的互依性,教师们能够意识到,个体的努力是团体取得成功的基础和关键,个体能够对团体作出独特的贡献。因此,幼儿园在构建教师合作文化的过程中必须着力于组织起教师之间积极的互依性。下(本文来源于《早期教育(美术教育)》期刊2019年12期）
聂永忠[4]（2019）在《关注教师身心健康 创设积极和谐文化氛围》一文中研究指出和谐教育呼唤内心和谐的教师,而现今由于社会、学校内部管理和教师自身的原因使不少教师存在心理问题,影响着教师自身的健康,也制约了教学的能力。因此,当前的校园应该加大对教师心理健康问题的关注度,通过完善心理健康维护制度和创设和谐的校园文化氛围来改善教师队伍的整体心理健康状况,促进教师的身心健康发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
强晓华,金本能[5]（2019）在《高职院校教师文化资本：内涵、形态与功能》一文中研究指出高职院校教师的文化资本是教师在学术资源、专业知识、学术声誉等方面所进行的、能产生价值增值的积累性劳动,其基本形态可划分为身体化、客观化和制度化叁种形态。高职院校教师文化资本,在教师的专业化发展、高职院校人才培养质量的提高、高职院校学校文化建设等方面都发挥着重要作用。(本文来源于《天津中德应用技术大学学报》期刊2019年06期）
周亚芳[6]（2019）在《大学文化冲突中的教师自我认同研究》一文中研究指出随着社会的变迁、高等教育的转型发展以及大学组织结构的异化,大学文化也从单向度走向多元化。并呈现出大学理念与社会需求的冲突、科研文化与教学文化的冲击以及学术文化与管理体制的背离等形式,这些冲突对教师现有的思想观念产生碰撞,影响着大学教师的自我认同。借助工具价值与本体价值的共生、学校给予合理的人文关怀、社会营造良好的尊师重教风气帮助教师重塑自我认同。(本文来源于《邢台学院学报》期刊2019年04期）
李晓玲,谢绿[7]（2019）在《中外合作校际交流项目外籍英语教师跨文化适应研究——以广西师范大学为例》一文中研究指出随着我国中外合作办学项目的增多,外籍教师跨文化适应和管理已经引起了越来越多的关注。文章采用质的研究方法,以广西师范大学中外合作校际交流项目外籍英语教师为研究对象,探索其跨文化适应情况。研究发现:外籍教师对在中国的生活和工作持基本满意态度,并呈现出基本适应状态。但时间观念、法制观念、表达方式等方面的文化差异对其跨文化适应造成一定困难。在此研究的基础上,作者对外籍英语教师跨文化管理和培训提出了建议。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
杨青[8]（2019）在《从语言教学到文化纽带——试论大学外语教师在院校国际化中的作用》一文中研究指出大学外语教师在大学院校国际化建设中具有重要的作用。大学外语教师是语言的教学者,交流的推动者,校园国际氛围的营造者,多元文化的传播者。大学国际化建设需要挖掘大学外语教师潜力,推动其为大学国际化建设服务。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
钱培坚[9]（2019）在《上海茉莉花交响乐团“圈粉”记》一文中研究指出11月24日晚，在全场大合唱《征服天堂》的歌声中,第七届上海合唱节展演拉开帷幕。一支支从市民中走出的合唱队登上舞台成为主角，何剑平、郑会武等老一辈指挥家甘当“绿叶”，为合唱喝彩。而为盛会伴奏的是一支双管制职工交响乐团——上海市工人文化宫茉莉花交响乐团。$(本文来源于《工人日报》期刊2019-12-03）
孟彦莉,王新[10]（2019）在《雅思阅读词汇习得中的教师中介作用——基于社会文化理论的视角》一文中研究指出以维果茨基的社会文化理论为指导进行词汇教学及词汇习得,是当前我国外语教学领域一个新的研究方向,该理论有助于科学认识教师在词汇教学中的中介作用。其核心概念——概念教学法、中介论和动态评估的应用将有效促进雅思词汇教学和词汇习得。在社会文化理论的指导下充分发挥教师的中介作用,将词汇的附带习得与有意习得结合起来,必将取得事半功倍的效果。(本文来源于《沈阳师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
教师文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我们清醒地认识到并坚信,具有丰厚积淀的中国特色社会主义文化,必将在新时期引领中华民族迈向更加辉煌的新征程。对于高校的建设发展而言,校园文化建设是"重要引领",教师队伍建设则是"主要支撑",两者互为引擎,相得益彰、不可偏废。在加快"双一流"建设、实现高等教育内涵式发展的时代背景下,加强校园文化和教师队伍两者之间的关系研究具有重要的现实意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师文化论文参考文献
[1].陆蔚,罗加详.对外汉语教师跨文化交际能力的培养——以宁夏医科大学《汉语》课为例[J].智库时代.2019
[2].姚小东.高校校园文化和教师队伍关系的辩证思考[J].教育教学论坛.2019
[3].钱和平.在美术活动中促进教师合作文化积极的互依性[J].早期教育(美术教育).2019
[4].聂永忠.关注教师身心健康创设积极和谐文化氛围[J].课程教育研究.2019
[5].强晓华,金本能.高职院校教师文化资本：内涵、形态与功能[J].天津中德应用技术大学学报.2019
[6].周亚芳.大学文化冲突中的教师自我认同研究[J].邢台学院学报.2019
[7].李晓玲,谢绿.中外合作校际交流项目外籍英语教师跨文化适应研究——以广西师范大学为例[J].教育教学论坛.2019
[8].杨青.从语言教学到文化纽带——试论大学外语教师在院校国际化中的作用[J].校园英语.2019
[9].钱培坚.上海茉莉花交响乐团“圈粉”记[N].工人日报.2019
[10].孟彦莉,王新.雅思阅读词汇习得中的教师中介作用——基于社会文化理论的视角[J].沈阳师范大学学报(社会科学版).2019
论文知识图
