高职教育在“一带一路”倡议中的使命与担当

论文摘要

"一带一路"倡议与战略部署,给职业教育尤其是高等职业教育带来了多重政策与市场红利。然而,"一带一路"上各国教育体制的客观差异和我国高职教育国际化发展模式过于单一的不足,给高职教育响应"一带一路"倡议带来诸多困境。本文结合长江职业学院"容融合和"教育教学模式的经验,深入剖析当前我国高职教育"一带一路"倡议中的困境与问题,基于构建"一带一路"教育共同体的发展思路,从宏观决策和微观执行两个层面提出高职教育在"一带一路"倡议中的新使命与担当。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李永健,王宇,李一辉

关键词: 一带一路倡议,高职教育,新使命与新担当,长职模式

来源: 湖北成人教育学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 长江职业学院

基金: 湖北省教育科学规划2017年度重大招标课题“湖北省高职教育办学质量评价体系研究”(2017ZDZB12)

分类号: G719.2

DOI: 10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2019.06.001

页码: 1-6

总页数: 6

文件大小: 639K

下载量: 141

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