论文摘要
《工程测量》课程注重培养学生运用测量知识解决工程实际问题的能力,是非常重要的专业基础课。在该课程中应用翻转课堂的教学模式,学生可以有更多的时间操作仪器、锻炼技能、夯实本领。在实施过程中,教师不再占用课堂的时间讲授知识点,这些知识点需要学生在课前自主学习完成。本文主要研究如何引导学生充分的利用课外时间自主学习,掌握知识。在新课程改革理念的指导下,本文的研究内容对于培养学生的核心素养有积极的理论价值和实践意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李春静,李强
关键词: 微课,翻转课堂,自主学习
来源: 科技经济导刊 2019年35期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 自然地理学和测绘学,工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 吉林铁道职业技术学院,中铁九局
基金: 吉林省高等教育学会“互联网+环境下高职翻转课堂教学模式的构建与实践——以《工程测量》课程为例”(项目编号:JGJX2018C150)
分类号: TB22-4;G434
页码: 170
总页数: 1
文件大小: 1818K
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