导读:本文包含了点线距离论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:点线,距离,公垂线,公式,垂线,协议,座标。
点线距离论文文献综述
吴爱龙[1]（2019）在《极坐标系下点线距离公式探究及应用》一文中研究指出1.引例已知直线l的极坐标方程为ρcos(3π/4-θ)=2,试求极点到直线l的距离。解析:当θ=0时,ρcos 3π/4=2,则ρ=-2(2~(1/2));当θ=π/2时,ρcosπ/4=2,则ρ=2(2~(1/2))。所以直线l过A (-2(2~(1/2)),0),B (2(2~(1/2)),π/2)两点,如图1所示。显然|OA|=|OB|,△OAB为等腰直角叁角形。(本文来源于《中学生数理化(高二数学)》期刊2019年Z1期）
刘冰峰[2]（2014）在《“点线面”构建卫生服务新格局 “零距离”贴心服务为民保健康》一文中研究指出11月6日下午，家住甜水井的离休干部王文海老人手捧两面锦旗，来到了莲湖区北院门西大街社区卫生服务中心，他将一面锦旗送给中医科副主任医师张烨雄大夫；另一面送给注射室全体护理人员。“医德高尚、医术精湛”，这是王文海老人对张烨雄大夫和注射室全体护理人员最诚挚的(本文来源于《西安日报》期刊2014-11-19）
王珽,罗文俊[3]（2010）在《基于阈值的点线距离与位置关系保密判定协议》一文中研究指出特殊安全多方计算问题是近几年国际密码学界一个研究热点。保密计算几何问题就是其中之一,它是指两个或多个互不信任的参与方希望利用他们私有的几何信息作为输入协作解决某一计算几何问题,同时他们想要确保没有把自己的任何私有输入信息泄露给其他参与方,除了规定的输出。设计了基于阈值的两点之间、点线之间距离关系的保密判定协议,点与两平行直线位置关系的保密判定协议,使用这几个协议构造了基于阈值的点与线段之间距离关系的保密判定协议。这些协议在工程、商业和军事等领域中有着潜在的应用前景。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2010年13期）
周文国,李秀兰[4]（2003）在《点线距离公式的教学与学生探索性思维的培养》一文中研究指出学生学习能力的提高 ,需要在一定的情境下通过自身的研究和亲身体验来实现。学生知识的获得是以已有知识经验为基础不断积累、提取、充实的过程 ,对提取出来的知识经验如何与新的信息产生作用是由情境来激发的。基于上述认识 ,数学教学的过程应该是让学生积极参与 ,不(本文来源于《中学数学教学》期刊2003年06期）
瞿高海[5]（2003）在《用向量求点线距离(高一、高二、高叁)》一文中研究指出直线方程Ax+By+C=0一次项系数的几何意义:向量(A,B)是直线Ax+By+C=0的法线方向.设点p坐标为(x1,y1),直线l的方程是Ax+By+C=0,过点P作直线l的垂线,垂足为D,线段PD的长度是点P到直线l的距离。(本文来源于《数理天地(高中版)》期刊2003年04期）
陈晓昕[6]（2002）在《思路要自然,过程要简捷——我谈点线距离公式的推导》一文中研究指出求点Ｐ(ｘ0 ,ｙ0 )到直线ｌ:Ａｘ +Ｂｙ +Ｃ =0的距离 ,一个很自然的思路是 :由点Ｐ向直线ｌ引垂线 ,求出垂足Ｑ的坐标 ,再用两点间的距离公式求出|ＰＱ| .这个方法 ,正如课本所说 ,运算很繁 .仔细分析上述方法 ,繁就繁在求垂足Ｑ的坐标(本文来源于《数学通讯》期刊2002年20期）
阮子昭[7]（1989）在《空间点线面之间的距离和角》一文中研究指出点与点、点与直线、直线与直线(异面)的距离和直线与直线(异面)、直线与平面、平面与平面所成的角都是立体几何的基本内容。通过分析简单图形,找到它们之间的数量关系,对帮助学生理解概念,提高解决问题的能力,是很有好处的。本文把点点、点线、线线(异面)的距离依次记为d_1、d_2、d_3,把线线(异面)、线面、面面所成的角依次记为θ_1、θ_2、θ_3,又记d_(3+1)=d_1,引出关系式(本文来源于《中学数学教学》期刊1989年03期）
王国兴[8]（1979）在《用座标增量表查算点线距离》一文中研究指出在地质测量中，点线距离是常见计算工作之一。我们用公式d=Δycosα-Δxsinα（《测绘通报1965年第12期》）查取座标增量表进行计算，甚为方便。比用统一表格计算，提高工效一倍。(本文来源于《测绘通报》期刊1979年03期）
点线距离论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
11月6日下午，家住甜水井的离休干部王文海老人手捧两面锦旗，来到了莲湖区北院门西大街社区卫生服务中心，他将一面锦旗送给中医科副主任医师张烨雄大夫；另一面送给注射室全体护理人员。“医德高尚、医术精湛”，这是王文海老人对张烨雄大夫和注射室全体护理人员最诚挚的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
点线距离论文参考文献
[1].吴爱龙.极坐标系下点线距离公式探究及应用[J].中学生数理化(高二数学).2019
[2].刘冰峰.“点线面”构建卫生服务新格局“零距离”贴心服务为民保健康[N].西安日报.2014
[3].王珽,罗文俊.基于阈值的点线距离与位置关系保密判定协议[J].计算机工程与应用.2010
[4].周文国,李秀兰.点线距离公式的教学与学生探索性思维的培养[J].中学数学教学.2003
[5].瞿高海.用向量求点线距离(高一、高二、高叁)[J].数理天地(高中版).2003
[6].陈晓昕.思路要自然,过程要简捷——我谈点线距离公式的推导[J].数学通讯.2002
[7].阮子昭.空间点线面之间的距离和角[J].中学数学教学.1989
[8].王国兴.用座标增量表查算点线距离[J].测绘通报.1979