论文摘要
新工科背景下,面向工程教育认证要求,构建了以能力培养为核心的课程体系。从坚持校企协同建设、学科与专业协同发展、课内外协同育人以及重视教师队伍建设、建立科学的评价体系等方面着手,培养学生核心能力,帮助提高学生的核心能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐继明,褚效中
关键词: 新工科,课程体系,核心能力,人才培养
来源: 淮阴师范学院学报(自然科学版) 2019年02期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,高等教育
单位: 淮阴师范学院化学化工学院
基金: 江苏省高校“青蓝工程”资助项目,江苏省高校教改项目(2017JSJG208)
分类号: G652;TQ0-4
DOI: 10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2019.02.016
页码: 169-172
总页数: 4
文件大小: 75K
下载量: 204
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