论文摘要
舟山职业技术学校电气自动化安装与维护专业充分利用师资优势,根据海岛环境、企业特点探索与构建现代学徒制试点模式,在校企联合委员会指导下采用"企业主导·校企联合"搭框架、建流程、定模式、梳项目、培师资、重考核等流程,并应用信息化手段,采用"四阶三段"人才培养模式。引入企业技能标准,建立课程模块化体系,通过"一生四师""321"导师团队、技术服务等形式,全面推动现代学徒制试点下的"学生—学徒—准员工—员工"的职业核心素养培育,使专业技能型人才培养能够较好地胜任企业岗位需求。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 范益东
关键词: 现代学徒制,模式,教师,评价
来源: 职业教育(下旬刊) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 电力工业,职业教育,自动化技术
单位: 浙江省舟山职业技术学校
分类号: G712;TM76-4
DOI: 10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2019.11.008
页码: 44-51
总页数: 8
文件大小: 994K
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