论文摘要
细胞工程是以分子生物学和细胞生物学等学科为理论基础发展起来的新兴学科,代表了生物技术的发展前沿,具有前沿性、综合性等特点,学习这门课程对学生的基础知识要求高,理解难度大。为帮助学生理解细胞工程的知识和技术,在本课程的教学中应用了分组讨论的教学方法。通过细胞工程的教学实践,应用分组讨论式教学能够让学生积极主动地参与教学环节,能够彰显学生的主体地位,能够加深学生对知识的认知和领悟,能够培养并提高学生的创新能力,能够促进低阶课堂转变为高阶课堂,提高教学质量。大三、大四等高年级学生已修完必要的选修课程,具有良好的基础知识,适合利用分组讨论法进行教学。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马荣华
关键词: 讨论式教学,学为中心,创新思维,教学质量
来源: 现代职业教育 2019年22期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 贵州师范大学生命科学学院
基金: 贵州师范大学博士科研项目(GZNUD[2017]15号)的研究成果
分类号: G642;Q813-4
页码: 26-27
总页数: 2
文件大小: 719K
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