导读:本文包含了自主学习策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:自主学习,策略,能力,维也纳,教学策略,小学,体育。
自主学习策略论文文献综述
周进功[1]（2019）在《初中物理课堂学生“自主学习”教学策略》一文中研究指出在物理课堂教学活动中应用一定的教学策略,使学生自觉参与到学习活动中,主动学习,从而不断提高学生自主学习的能力,养成终身学习的良好习惯。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
武雅兰[2]（2019）在《优化教学策略，让自主学习之花绽放》一文中研究指出自主学习能力的培养,是新课改下倡导的主要学习方式之一。学生具备了良好的自主学习能力,为以后的学习发展奠定基础。如何培养学生的自主学习能力,值得一线教师们探讨。文章就优化教学策略、提升学生自主学习能力的问题,谈几点粗浅的认识,与大家分享。素质教育的深入、新课改的推进,构建自主学习的课堂,成为课堂改革的重点。小学语文教学中,教师应采用多元教学方式,构建以自主学习为主要形式(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
高春云,王勇[3]（2019）在《高中生物教学中的自主学习模式实践策略》一文中研究指出伴随新一轮课程改革标准的不断推进,对学生的自主学习能力也做出了明确的要求,如何在当前高中生物课程的教学中,践行自主学习模式,实现对学生的自主学习能力培养也成为教师思考的关键性问题。基于此,笔者从自身高中生物课堂中的实践教学经验出发,提出开展合作活动、应用问题引导,以及结合现代科技等策略,逐步实现对学生自主学习能力的培养。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
孙诚[4]（2019）在《浅谈中学生体育自主学习能力的激发教学策略》一文中研究指出对中学生体育自主学习能力的激发应以兴趣点拨为引子,通过创设多元体育教学活动循序渐进地点燃学生体育自主学习的热情,最终达到既定的教学目标。本文在对体育自主学习能力概念进行归纳的基础上,重点采用理论结合案例分析的方法,从"游戏活动中激发学生自主学习能力"、"竞技活动中点燃学生自主学习激情"以及"虚拟沟通中升华学生自主学习思维"叁方面出发阐述了具体的教学策略,以期为中学生体育自主学习技能的培养提供教学参考。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
王殿扬[5]（2019）在《注重自主学习，促进教学升华——对小学体育课堂自主教学策略研究》一文中研究指出在体育课堂教学中,教师要营造良好的学习氛围,最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,让学生在民主、和谐、轻松的氛围中陶冶情操,唤起学生自主学习的意识,为增强学生的自主能力、启迪创新思维提供良好的教学环境。本文主要谈如何营造良好的课堂氛围,让学生积极地投入到学习中进行分析研究。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
翟莉群[6]（2019）在《初中英语教学过程中学生自主学习能力的培养策略研究》一文中研究指出为提高初中英语教学质量,促进学生全面发展,本文对初中英语教学过程中学生自主学习能力的培养策略进行了研究。文章首先阐述了学生自主学习能力的体现,并分析了该能力培养面临的阻碍。其次,重点从课前预习、课中教学方法的优化、课后复习叁方面出发,针对改革初中英语教学模式、增强学生的自主学习能力问题,提出了相应的建议。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期）
赵艳艳[7]（2019）在《转变留守儿童自主学习英语方式的有效策略》一文中研究指出总体来说,农村留守儿童在英语课程的学习中容易产生的屏障较多,学生的基础水平并不理想,在课堂上自主学习的积极性和主动性也不高。基于小学英语课程的教学特点,教师在针对留守儿童展开语言教学时要多从教学观念和模式的转变出发,给学生创设更多自主学习的空间,并且加强学生学习能力和思考能力的引导启发。这样才能够让学生语言学习的主动性更强,大家融入课堂的积极性会更高,自身的语言能力和素养也会一点点得到建(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
王萤[8]（2019）在《小学低年级语文自主学习教学策略研究》一文中研究指出在低年级时期的小学语文课堂教学中,教师除了要进一步丰富学生的语言积累,让学生在基础知识上有牢固掌握外,也要逐渐培养与锻炼学生良好的学习习惯。教师可以通过一些相应的教学引导,加强学生自主学习能力的培养,让学生在课堂上融入程度更高,并且通过独立探究有更多积极的学习发现。自主学习能力的具备不仅会让学生整体的学习能力更强,大家在学习的主动性上也会更高,并且这能够避免学生对于教师的依赖,可以培养学生养成良好的学习习惯。教师可以基于一些具体的知识和文本教学,设计一些让学生自主探究的学习活动。循序渐进地加强就学生自主学习能力的培养,让学生的综合学习能力得到更好地建立。(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
刘华英[9]（2019）在《信息技术支持的小学数学自主学习教学策略》一文中研究指出信息技术支持的自主学习模式是"以学生为本""互联网+教育"的新思维、新理论和新方法,贯彻并落实以"主动学""自主学""学得会""学得怎么样"为指导目标的新教学模式。它是一种侧重"新知习得"、培养学生学习能力的课型,并通过"学案导学""微课助学""小组促学""数据评学"等课堂新元素,对课堂学习方法和学习流程进行"互联网+"优化再造,落实学科核心素养的培养目标。(本文来源于《中小学信息技术教育》期刊2019年12期）
杨新芳[10]（2019）在《高中语文写作教学应用自主学习策略的分析》一文中研究指出写作是语文学习中的重点,也是难点,随着我国第八次课程改革的不断深入开展,人们对高中生的写作能力又提出了新的要求,也就是说,高中生的写作水平在语文教学中的重要性越来越凸显,但是,在高中语文学习中,写作是学生的一大难题,这是因为学生的写作自主性没有得到激发,本文将从自主学习策略入手,谈一谈如何提高当前高中学生的写作水平。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
自主学习策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自主学习能力的培养,是新课改下倡导的主要学习方式之一。学生具备了良好的自主学习能力,为以后的学习发展奠定基础。如何培养学生的自主学习能力,值得一线教师们探讨。文章就优化教学策略、提升学生自主学习能力的问题,谈几点粗浅的认识,与大家分享。素质教育的深入、新课改的推进,构建自主学习的课堂,成为课堂改革的重点。小学语文教学中,教师应采用多元教学方式,构建以自主学习为主要形式
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自主学习策略论文参考文献
[1].周进功.初中物理课堂学生“自主学习”教学策略[J].当代家庭教育.2019
[2].武雅兰.优化教学策略，让自主学习之花绽放[J].小学科学(教师版).2019
[3].高春云,王勇.高中生物教学中的自主学习模式实践策略[J].课程教育研究.2019
[4].孙诚.浅谈中学生体育自主学习能力的激发教学策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].王殿扬.注重自主学习，促进教学升华——对小学体育课堂自主教学策略研究[J].当代家庭教育.2019
[6].翟莉群.初中英语教学过程中学生自主学习能力的培养策略研究[J].校园英语.2019
[7].赵艳艳.转变留守儿童自主学习英语方式的有效策略[J].科普童话.2019
[8].王萤.小学低年级语文自主学习教学策略研究[J].科普童话.2019
[9].刘华英.信息技术支持的小学数学自主学习教学策略[J].中小学信息技术教育.2019
[10].杨新芳.高中语文写作教学应用自主学习策略的分析[J].课外语文.2019
论文知识图
