论文摘要
课程知识体系的构建始终是课程建设与教学改革的根本。参考国内外相关教材和论著构建的细胞工程课程知识体系,运用PBL模式对细胞工程课程知识体系进行解构,以理顺细胞工程"理论基础""技术基础"与"工程技术"之间的关系,突出该课程的"技术基础"重点,化解该课程的"工程技术"难点,顾及该课程的"理论基础"热点,以利更好地把握细胞工程课程教学的主要目标与任务,提升教学水平。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈莲水,袁凤辉,周亚平,李江
关键词: 基于问题,细胞工程,知识体系,解构
来源: 药学教育 2019年01期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 东华理工大学生物系
基金: 江西省高等学校(本科)省级精品资源共享课建设
分类号: Q813-4;G642
DOI: 10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2019.01.015
页码: 50-54
总页数: 5
文件大小: 86K
下载量: 175
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