论文摘要
近年来全球各地金融风险事件频发,在此背景下金融风险管理人才培养面临新的要求。作为金融类本科生接受金融风险管理教育的核心课程,《金融风险管理》急需进行改革。在教学内容方面,要实现定性与定量知识相结合,理论知识与实践内容相融合,并加强本土化内容的讲授与拓展。在教学方式方面,可利用案例教学促进学生对知识的理解和运用,同时借助翻转课堂、智能教学辅助软件等新型工具提高师生课堂互动性。在师资安排方面,借助业界专家传授实务经验和技能,与专职教师的理论教学形成合力。在考核体系方面,通过考核理念、考核方式、考试内容和题型设计等调整,更好地服务学生能力培养的目标。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郑倩昀
关键词: 金融风险管理,教学内容,教学方式,师资安排,考核体系
来源: 湖北开放职业学院学报 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学
专业: 高等教育,金融
单位: 广东财经大学金融学院
基金: “广东财经大学保险学特色专业建设项目”的资助项目(项目编号:192050205-061801)
分类号: F830-4;G642
页码: 150-151+154
总页数: 3
文件大小: 95K
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