刘翔宇（天津体育学院天津301617）
摘要：本文以天津市各高校羽毛球课程开展的实际情况着手，以调查走访的形式了解天津市各高校教师、场地器材、教学开展以及大学生选择羽毛球课原因的情况，了解天津市各高校羽毛球课程开展现状并进行分析，根据这些分析结果对天津市各高校羽毛球课程开展提供一些建议和方法。
关键词：天津市；高校；羽毛球选修课；现状；调查分析
中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-0124-01
1研究结果与分析
1.1天津市羽毛球选修课学生基本情况分析
1.1.1羽毛球选修课学生的选课动机
通过调查能够发现，天津市高校羽毛球选修课学生的选课动机主要包括兴趣爱好、强身健体、易学易考和其他。其中在调查的学生中大部分学生的选课动机为兴趣爱好，所占比例为46.0%，这与目前普通高校学生的兴趣爱好的基本一致的，有助于学生更好的参与到羽毛球选修课中；其次，24.3%的学生被羽毛球健身价值和美学价值所吸引，选课动机为强身健体，长时间练习羽毛球运动有助于提升学生身体协调性、灵活性，对于提升人的反应力具有积极的作用，因此部分学生将强身健体作为主要的选课动机；再者，羽毛球是一项深受大众喜爱的全民健身运动，掌握起来比较容易，在考试的时候相对来说比较好过，因此18.9%的学生因为羽毛球易学易考作为主要的选课动机。
1.1.2羽毛球选修课学生的兴趣程度
通过研究发现，天津市高校羽毛球选修课学生的兴趣程度表现出了一定的差异，其中在调查的学生中有60.8%的学生表示被羽毛球的竞技、娱乐、健身等特征吸引，因此对羽毛球选修课具有浓厚的兴趣；其次，有36.5%的学生表示对羽毛球选修课的兴趣为一般；还有2.7%的学生由于缺乏对羽毛球的认知，表示对羽毛球选修课没有兴趣。由此能够看出，天津市高校羽毛球选修课学生因个人的爱好以及对羽毛球认知程度的不同，对羽毛球选修课的兴趣表现了一定的差异。部分学生对羽毛球选修课的兴趣程度较低，这就需要教师进行进一步的引导，在教学过程中将学生的积极性与热情充分的调动起来，让学生深入的了解羽毛球选修课的乐趣，使学生更好的参与到羽毛球选修课中，提升学生对羽毛球选修课的兴趣。
1.1.3羽毛球选修课前学生基本技术
通过问卷调查发现，在羽毛球选修课开课之前，10.8%的学生曾经受过专业的羽毛球练习，熟练掌握了羽毛球的基本技术，通过选修羽毛球课程能够容易获得学分，还能够进一步提升自己的羽毛球技术；其次，43.3%的学生在羽毛球选修课开课之前接触过羽毛球，但是因为没有受过专业的羽毛球训练，因此只是掌握了羽毛球运动的基本技术；还有45.9%的学生在羽毛球选修课开课之前由于没有接触过羽毛球运动，因此对于羽毛球基本技术的掌握比较差。由此能够发现，天津市高校羽毛球选修课前学生的基本技术水平表现出了一定的差异，只有少数的学生对于羽毛球基本技术的掌握比较熟练。因为学生羽毛球基本技术水平的差异性，因此教师在教学过程中要做到因材施教，根据不同学生的不同情况和水平进行针对性的训练。
1.2天津市羽毛球选修课师资力量情况分析
1.2.1教师的年龄分析
通过数据能够发现，天津市高校羽毛球教师的年龄主要集中在30-40岁，其次在30岁以下，40岁以上的教师相对较少。说明天津市高校大部分羽毛球教师具有一定的教学经验，但是相对来说经验相对匮乏，需要进一步的加强培训。
1.2.2教师的性别分析
通过调查能够发现，天津市高校羽毛球教师主要以男教师为主，女教师相对较少，呈现了男女失衡的现象。体育教师男多女少一直是影响我国高校体育课程开展的影响因素，对于体育课程的发展造成了一定的影响。因此，天津市高校应当积极的引进女性羽毛球教师，缓解男多女少的情况，为羽毛球选修课的开展提供坚实的保障。
1.2.3教师的职称分析
通过调查能够发现，天津市高校羽毛球教师的职称主要以讲师为主，所占比例为62.5%，其次为助教，所占比例为25.0%，副教授的教师极少。说明天津市高校羽毛球教师的职称相对来说并不高，这与教师职称的评定有一定的关系。
1.2.4教师的运动等级分析
通过实地考察发现，天津市高校羽毛球教师的运动等级主要以一级为主，所占比例为75%，其次为二级，所占比例为18.8%，国家级的教师相对较少，所占比例为6.2%。说明天津市高校羽毛器教师具有良好的运动水平，能够满足羽毛球选修课开设的需求，对于天津市高校羽毛球选修课的开展具有积极的影响。
1.3羽毛球选修课场地设施情况分析
通过考察能够发现，在调查的4所高校中仅有25%的高校能够完全满足羽毛球选修课教学的需求，75%的高校羽毛球器材能够基本满足羽毛球选修课教学的需求。
2结论与建议
2.1结论
2.1.1天津市高校羽毛球选修课学生选修动机主要为兴趣爱好、强身健体何易学易考，选修动机较为积极，并且呈现出多元化的特点；大部分学生对羽毛球选修课的兴趣程度较高，但是仍有少数学生兴趣较低；学生的基本技术水平表现出了一定的差异，只有少数的学生对于羽毛球基本技术的掌握比较熟练。
2.1.2天津市高校羽毛球选修课在开展的过程中具有良好的师资力量，大部分教师的具有良好的教学经验和运动水平，但是男女失衡、教师职称相对较低等情况在一定程度上会对羽毛球选修课造成一定的影响。
2.1.3天津市高校羽毛球场地较为完善，都具备室内场地和室外场地，场地和器材均能够满足羽毛球选修课教学的需求。
2.2建议
2.2.1学生是学生参与羽毛球选修课的主体，因此在羽毛球选修课教学过程中应当充分的调动学生参与的积极性，提升学生对羽毛球的兴趣，促进羽毛球选修课的不断延伸。
2.2.2教师在教学过程中要做到因材施教，根据不同学生的不同情况和水平进行针对性的训练，提升学生的技术水平。
参考文献
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