道德与法治课堂中基于核心素养的唐诗教学价值的实践研究

论文摘要

本文在分析初中道德与法治学科核心素养的内涵、培养学生核心素养的方法的前提下,研究唐诗在初中道德与法治课堂中的教学实践研究,从唐诗在道德与法治教学中的意义、唐诗在道德与法治课堂中的教学策略两个方面出发,探讨唐诗在初中道德与法治教学中的教学实践意义。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘敏

关键词: 道德与法治,核心素养,唐诗教学价值

来源: 华夏教师 2019年27期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 江苏省扬州市梅岭中学

分类号: G633.2

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.27.059

页码: 63

总页数: 1

文件大小: 53K

下载量: 55

相关论文文献

标签：道德与法治论文;  核心素养论文;  唐诗教学价值论文;