“课程思政”背景下工业催化教学实践初探

论文摘要

在工业催化教学实践过程中,教师应充分发挥本课程人文气息浓厚的特点,提炼出爱国情怀、职业素养、科技创新等内容,将其转化成核心价值观思政教育的有效载体,在使教学生动化的同时,提高学生对专业课程学习的专注度,使其获得情感和行为上的认同。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程瑞华,朱志华

关键词: 工业催化,课程思政,爱国情怀,职业素养,科技创新

来源: 化工高等教育 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 无机化工,有机化工,高等教育

单位: 华东理工大学化工学院

分类号: G642;TQ032.4-4

页码: 70-72

总页数: 3

文件大小: 104K

下载量: 242

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