盛燕梅
广西壮族自治区通信产业服务有限公司
摘要：进入新时期以来，我国在各个方面均取得较快的发展，企业最为经济市场中最为基本的单元，其内部相关知识和技术更新速度越来越快，这就给企业职工在职培训提升工作提出了更高的要求。文中从做好企业职工培训的工作必要性论述入手，分析了现阶段企业职工培训工作中存在的相关问题，并针对性的提出了提升企业职工培训工作质量的相关策略。
关键词：职工培训；培训质量；工作思考；问题分析
1.做好企业职工培训工作的必要性
新世纪企业之间的竞争为人才的竞争，同时随着我国市场经济的进一步发展，各种高端产品及先进理念日新月异，企业将会面临更为研究的竞争形势，整个市场经济对于企业创新能力、知识技能及管理能力提出的更高的要求。要想使企业更好的适应经济市场的要求，首先必须使企业职工适应市场经济的需求。所以在新的形式之下，全面的开展对于企业职工的培训工作，保证企业员工思想的先进性，对于提升企业整体活力，强化企业核心竞争能力，构建创新型企业单位有着关键性的作用。
2.企业职工培训工作存在的相关问题
2.1企业对职工的培训重视程度不够
随着经济全球化的到来，给企业员工的管理能力和知识能力提出了更高的要求，很多企业在企业发展之初往往意识到企业要想更好发展必须全面的提升企业职工的整体素质，但是并没有给予足够的重视，往往过于重视能够为企业直接带来经济利益的企业生产，随着时间的推移，对于企业职工培训工作就成为一件可有可无的事情。同时由于企业对于职工培训工作的不够重视，导致企业对于职工的培训工作成为一种随机事件，对于职工培训所需的经费也没有落实到位，导致企业培训必须的设施达不到培训工作的要求，没有将企业未来的发展与员工能力的不断提升结合到一起，导致职工对于企业组织的培训工作愈发不够积极，学习的热情越来越冷淡，逐步的出现员工对于企业组织的培训抱有“完任务”的心态，直接的影响到企业培训课程的质量。
2.2缺乏有效的职工培训激励机制
现阶段，很多企业虽然设有较为完善的职工培训计划，但是并没有建立与职工培训相对应的激励机制，整个在职培训体系还不够完善，很难实现对于企业职工培训之后所取得的效果进行评价。此外，部门企业虽然有培训之后的评估制度，但是评估的最终结果并没有与员工切身的利益相挂钩，对于员工奖金、晋升没有任何影响，导致职工参与培训的积极性不高，培训过程不认真，培训效果不好。
2.3不重视培训效果的反馈和评估
有些企业在进行职工培训时，为了培训而培训，培训工作结束之后，整个工作就结束了，没有意识到培训工作仅仅是员工能力提升的开始，企业应当在培训工作之后，在一定的时间内对员工的工作技能的改进状况进行调查分析，同时认真分析在整个培训过程中存在的相关问题，深入分析出现这些问题的内在原因。如果培训之后，没有对培训所取得效果进行有效的反馈和评估，整个培训工作取得的成效将会大大折扣，最终出现缺乏对职工培训的效果评估和考核，造成培训与利用的严重脱节。
2.4培训体系不够健全
现阶段，国内很多企业都开展了很多职工培训工作，但是职工培训在具体实施的过程中，整个培训体系不够完善。企业培训所采取的方法和内容在一定程度上与企业职工所需的培训内容不相符合，所采取的培训方法没有从企业职工的学习特点出发，整个培训体系较为混乱。此外，很多企业培训师大多由企业技术人员担任，其虽然在很多技术方面较为突出，但是对于授课的技巧和教育培训所需的理论基础较为欠缺，无法将核心性内容有效传授与职工，出现改情况的深层原因为企业培训体系不够健全导致的，没有建立起完善的企业培训师制度，往往为了应付培训工作，采用临时借调的方式来开展培训，直接的影响到企业职工培训工作的质量。
3.提升企业职工培训工作质量的策略分析
3.1更新职工培训理念
（1）培训不等同于教育
职工的培训为训练和培养，是企业职工接受教育的深化和延续，所以培训和教育有着本质方面的区别。所以在进行企业职工培训时首先不能将职工培训等同于职工教育，改变传统的企业职工培训理念。整个培训工作应侧重于对于技能知识和工作中实用知识的学习，而并非传统教育中对所有知识的讲解。同时相对于教育的十年铸剑，培训工作更像是三天开刃，整个培训周期较短。所以，在进行企业培训时，相关的管理人员应当首先把握好企业职工教育与企业职工培训之间的关系，准确的开展企业职工培训工作。
（2）培训必须立足实践、着眼实用、致力实效
有效、快速的提升企业职工的技能是企业职工培训的核心，所以，在职工培训中应注重培训内容的实用性和针对性，全面的将培训理论和实际工作相结合，同时在培训过程中结合成人学习知识的特点，以作业标准化和非正常情况下应急处理作为培训重点，对不同层次的培训对象在对于培训内容的广度和深度的选择上应有所侧重。
（3）培训必须坚持持续性和超前性
企业职工培训的过程在一定程度上为企业内部人力资源开发的过程。同时培训工作既应当保证企业顺利的完成当下的生产任务，全面的做好再培训和再提升。同时根据企业所处环境的变化和企业发展方向的变化，对整个企业职工所需的知识及技能进行超前的预测，不断的开展预见性、针对性及超前性的培训，使企业员工及时性的为企业发展提供自身的能量，因此，在企业职工培训过程中，应保证培训工作的持续性和超前性。
3.2显现课程改革创意
（1）推进教材编写的创新
推进教材编写的创新为培训内容创新的根本，现阶段企业职工培训具有个性和动态两大特征。同时随着经济市场的不断变化，企业员工所需的知识处于动态的变化当中，因此在进行教材编写的过程中应保证培训所用教材的动态创新性。同时每个企业均有自己的发展方向，所需的培训内容千变万化，这就是导致企业培训所用教材应具有个性创新，使教材适应于企业未来所需的人才的培训。
（2）坚持教学方法的创新
企业职工培训教学方法主要包含两大类：职工学法和教师教法。职工的学习与学生学习有着较大的不同，其已经有了一定的知识经验，同时具有加强的感知能力，但是在接受能力和文化程度方面有着较大的不同。所以在进行企业职工培训时，应当结合企业职工的实际情况，采用多元化的教学方法，既要保证职工能正确领会和迅速地掌握知识和技能，还要有利于发挥职工学习的自觉性和积极性，变被动学习为主动学习。
3.3增强企业职工培训评估工作
当企业职工培训工作结束之后，企业内部的管理人员应当对接受过培训的职工和没有接受培训的职工所生产的经济效益的进行全面的对比分析，以及接受培训后其实际产出与其工资收入的比较，对企业组织发展、企业管理发展和个人职业发展的变化情况评价，以及受训后职工在知识、技能和态度变化的评估等来检验企业的活动是否达到了理想的效果。此外企业应当将企业员工的薪酬待遇与企业职工的培训考核结果相挂钩，提升职工参加培训的积极性，同时保证企业职工培训共组的效果。
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