构建高校化学实验课程多元化成绩评价体系

论文摘要

本科阶段的化学实验是化学、材料和环境等专业学科的基础性课程,但目前很多成绩评价方式并不能全面客观地反映学生的学习情况,而一套多元化成绩评价体系的建立既可以提高学生对实验探究的积极性和动手操作能力,又帮助教师从多个维度了解学生的学习情况。

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类型: 期刊论文

作者: 杨潇剑,董云鹏,张鑫悦,黑愉旋,陈瑶

关键词: 高校,化学实验,多元化,成绩评价

来源: 广东化工 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 信阳学院理工学院

基金: 信阳学院校级科研项目(2018LYB08)

分类号: O6-3;G642

页码: 216-217+213

总页数: 3

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标签：高校论文;  化学实验论文;  多元化论文;  成绩评价论文;