河北外国语学院
摘要：育生德先育师德，一滴水可以折射出太阳的光辉。一件不起眼的小事，能反映出一个人灵魂深处的精神品质，如果我们每一名教育工作者都能用心观察生活，都能用心去感悟生活，用赏识的眼光去看待我们的学生，那么，就需要不断提高教师的职业道德，对教师提出了更高的要求。结合河北外国语学院德育教育的实际情况，对教师职业道德进行简单阐述。
关键词：职业道德教书育人严谨治学以身立教
教师是人类走向文明的重要桥梁，教师对自己职业道德认识如何，教师对职业道德的把握如何，将直接关系到教育的成败和育人的效果，为此作为一名合格的教师首先必须明确教师职业关系中的基本道德要求。对此，有以下几点想法：
（一）热爱教育
1.热爱教育是对教师的基本要求
常言道：“热爱是最好的老师。”就是说，对一件事情由衷地热爱，从做好这件事情中得到无限的乐趣，这种乐趣能驱动人们努力学习，把事情做好，就好像得到最好的老师指导一样见效。教师所从事的工作，既需要渊博的知识，又需要有高尚的思想品德；既要付出艰苦的脑力劳动，又必须付出体力的消耗。一句话，教师的劳动观辛的，教师所从事的事业又是意义深远的。所以说，真正要在教育事业上有所作为，真正当好一名合格乃至出色的教师，一个基本要求就是要热爱教师职业，热爱自己的工作，在工作实践中培养起对本职工作的深厚感情。
2.乐于奉献
在中华民族发展的历史长河中，留下了许多优秀的道德传统，其中就有教师道德。只有具备了高尚的教师职业道德，才能产生高度的事业心，责任感，勇于肩负人民重托，把培养下一代视为己任和天职，才能在教育岗位上全心全意，精益求精，培养出高素质高质量的人才。
（二）教书育人
1.教书育人是教师的根本道德责任
热爱本职工作，不能仅仅停留在精神的层次上，不能仅仅是一种感情，而必须把忠于职守，对工作服务对象以及对社会的高度负责的责任感转化为实际行动，兢兢业业，一丝不苟的工作，以高质量的工作把成果奉献给社会。
所谓教书育人，是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中，自觉地把教育和教学结合起来，尽职尽责，即传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体、诸多方面全面发展的一代新人。这既是教育的基本职责，又是教师应当遵循的道德规范。
2.兢兢业业，练就扎实基本功
教学基本功是贯穿整个教学过程各个环节的最基本的教学能力，也是做一个合格教师的起码要求，是进一步提高自身素质的基础。备课是教学工作的第一步，备课的主要工作是钻研教材，了解学生，设计教法，编写教案。备课所需要的主要能力是对教材的把握和处理的能力，教师把握和处理教材的过程是一种教学艺术的再创造过程。所以，教师要认真备课，逐步提高把握和处理教材的能力。上课是整个教学工作的中心环节，是一个复杂而又细致的工作过程。教师要认真上课，注意提高引导学生学习的能力。在河外的的课堂上，教师不应只是演员，还应是导演；不应只是导演，更应是导师。
（三）严谨治学
严谨治学，包含两层意思：一是认真完成教学任务，以负责的态度对待教学；二是以严谨的态度把教育和教学当做一门科学来对待，提高教育教学和研究水平。严谨治学与提高教师素质紧密联系。严谨治学的具体要求表现在以下三方面。
1.刻苦钻研业务，提高自身素质
一个国家、一个民族的教育水平的高低，取决于教师劳动的质量；要创造一流的教育，就需要有一流的教师；教师是否具有较高的教学水平，是否能够掌握较高的教学技巧，是创造第一流教育的重要条件。因此，每一位教师必须刻苦钻研业务，提高自身素质。如何提高教学水平呢?
首先，要求教师采用科学的教育教学方式。教师就当在教学活动中改变填鸭式的灌输方式，以启发式完成教学。在课堂教学内容和教育方法上，采取灵活多样的手段，变教师的指令性教育教学为学生的自觉自重的主动的行为。
其次，精心组织教学。掌握教育教学规律，要体现在精心施教上。学生所学的课程内容，要根据社会和人的发展需要，经过有意识的选择。这就要求教师精心教学，使学生掌握好这部分最基本的知识和技能。
2.勇于探索
人类文明正在进入以高科技特征的知识经济时代。开拓创新，根本的一条是要靠教育，靠人才。它包含两层意思，一是靠教育培养创新人才，二是教育本身也需要创新。既要树立与市场经济相适应的开拓创新观念，又要培养创造型的、开拓型的人才；还要具有开拓创新精神，勇于探索创新，完善教学艺术，提高教学质量。
3.加强教育科学研究，提高科研水平
参与教育科研工作，是现代教师的一项重要任务，是时代的需要，是现代教育改革和发展的需要。积极参与教学科研，也是提高教师自身教育水平的需要。教育是要研究和思考，有研究的教育才能得到好的发展，有研究素质和成果的教师更有可能成为出色的教师和有成就的教师。
（四）以身立教
教师的社会角色决定师德内在要求必须是德与识的统一。即徐特立老先生所概括“人师与经师的合一”。“人师”即为人之师，教人为人之道。教人做人做事，首先自己应会做人。
当代高等教育要求高校教师要具备较高的职业道德素养，我们应该不断学习，不断创新，努力提高自身专业水平和综合素质，在教学实践中提升教师的职业道德素养。在明确教师的基本道德后，如何在教育教学实践中更好地运用，提升职业道德修养。为做好高校教师做好充分的准备工作，积极投身于高校的教育事业。
参考文献：《高校教师职业道德修养和高等教育法规》
《教育拾零》孙建忠