大数据背景下有机化学课程教学模式初探

大数据背景下有机化学课程教学模式初探

论文摘要

面对大数据时代的到来,高等教育传统的教学方法、教学模式、教学内容不再适应社会发展的需求。本文针对大数据所具有的特征,详细分析了大数据背景下有机化学教学面临的机遇和挑战,以有机化学课程为例,从教学模式、师资队伍建设、教学效果评价三个方面提出了改革建议。

论文目录

  • 一“大数据”时代的特点
  • 二“大数据”对有机化学课程教学的影响
  •   (一) 大数据对有机化学课程教学模式改革带来的挑战
  •   (二) 大数据背景下有机化学课程教学改革面临的机遇
  • 三基于大数据的有机化学课程教学改革的策略
  •   (一) 建立多元化教学模式
  •   (二) 加强师资队伍建设
  •   (三) 构建教学效果评价体系
  • 四总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张京玉,黄海英

    关键词: 有机化学,大数据,教学改革

    来源: 教育现代化 2019年45期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 化学,有机化工,高等教育

    单位: 河南中医药大学

    基金: 河南省教育科学“十三五”规划(〔2018〕-JKGHYB-0133)

    分类号: O62-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.45.026

    页码: 65-67

    总页数: 3

    文件大小: 1449K

    下载量: 99

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