——◎陈玉哲/河北省广宗县北塘疃中心小学——
〔摘要〕随着当前我国社会主义精神文明建设的发展，我国的教育事业也在不断的发展，我国的小学语文在传统的教学中，教师都过多的关注课堂的教学，而忽略了课外的教学活动。在我国小学当前的语文教学过程中，教师不但要重视课堂的教学活动，同时还要重视课外教学活动的重要作用。
〔关键词〕小学语文教学实效课外活动
课外活动的目的和课堂教学的目的是一致的，都是贯彻党的教育方针，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面素发展。为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会建设人才奠定基础。因此在有效的课堂教学空间，教师一定要积极的进性拓展，这样才能够使学生的语文素养得到一定程度的提升。本文围绕着开拓小学语文的课外活动空间，提升小学语文的教学实效这一话题展开讨论，分别对小学语文的课外活动空间进行开拓与小学语文教学实效性的提升进行了阐述，从而能够使小学生学习语文的效率得到一定的提升。
一、开拓小学语文课外活动，首先要加强语文课外阅读
大纲指出：课外阅读是语文学习过程中最重要的课外活动。授课教师应该多组织学生进行课外阅读，为学生创造课外阅读的条件，增加课外阅读量。
对于教师而言，应给予学生一定的课外阅读时间，将课外阅读列入课程表，每周固定时间进行课外阅读。除了在校进行阅读外，可以鼓励学生回家后进行适当的阅读。同时，教师可以根据课本课程给学生推荐课外读物。例如在学习完《爬山虎的脚》后，教师可以给学生推荐《叶绿花红》，进一步充实阅读内容，丰富知识。或者给他们提供书籍，以少儿读物为主，建立教室读书角等。另外，在阅读过程中，引导学生把课堂上学习到的读书方法应用到课外阅读中去，不仅是对课上知识的应用，也培养了学生良好的阅读习惯。值得一提的是，在阅读结束后，教师应提倡学生养成记笔记的好习惯，抄写好词佳句，加深对文章的印象，丰富学生的情感世界。
二、小学语文课外活动的组成
1、学习兴趣小组活动。学校或班级成立学习兴趣小组，小组的人数不一定很多，由成绩优良的学生参加，他们要是学校或班级开展语文活动的骨干力量。根据许多学校的经验，只有把这批积极分子培养起来，学习课外活动才能顺利地开展。
2、成立课外阅读小组。这是培养学生自学能力的活动形式，可由学生自愿结合，以分散自学为主，适当组织讨论，交流读书心得。
3、常用字、词听写比赛。这是一种切实易行的活动，它可以督促学生认真学习字词。这项活动可以有全班统一参加、自由报名参加、各组选派代表参加或同届几个班联合举办等形式。听写的字词，应以课本中学过的字词为主，可以适当选择报刊上常出现的字词。
4、朗诵会。这是训练学生口头表达能力的一项活动，有助于学生进行字、词、句、篇的综合运用，还有助于提高学生的阅读水平。除结合节日、纪念日组织这项活动外，还可以利用队日、班会时间开展。
三、如何促进小学语文课外活动
1、激发学生参加课外活动的兴趣。兴趣是学习的内驱力，是创造才能的催化剂，在语文课外活动中培养学生学习语文的兴趣，是十分重要的。让学生体会到成功的喜悦，是激发兴趣的最好的方法。教师可以采用不同的方式将学生的活动成果公之于众，如在黑板报上登载、在广播站广播、印成油印小报等，这不仅能激励学生更积极地参加课外活动，还可以引起他们学习语文的积极性。
2、调动学生的自觉能动性。小学生语文课外活动最主要的特征，是活动性和自主性。课外活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择参加，它体现了自愿的精神，实行因材施教的原则。语文课外活动内容丰富多彩，有一定的自由度。因此，教师要以学生为主体，以学生的独立活动为主，要在活动中充分调动学生的自觉能动性，培养学生的自我活动意识，形成全体成员积极参与活动的良好风气。同时，语文教师要及时发现有特长的学生，发挥他们的助手作用，带动其他学生投入活动。此外，学校应对有特长的学生加强培养，让他们充分发挥特长，发挥个性。
3、教师要加强对活动的指导。教师的指导很重要，其原则是激发学生兴趣，指导学生方法。以我班的阅读活动为例，我认为要与课堂的阅读教学相结合。语文课本中关于科学知识和童话、寓言的课文占的比例较高。通过课堂教学，学生追求新知识的兴趣已被激发，这时教师就可以向学生推荐相关的课外读物，指导阅读方法，引导其积极参与阅读活动中。
4、教师要定期组织学生对已经开展的活动进行总结评比，表彰先进，激励后进，努力保持学生对课外活动的兴趣。如对黑板报可采取一周一评比；手抄报采取十天一评比；对日记采取一月一评比。一些语文活动，如查字典比赛，成语接龙，朗诵会或辩论会等要及时评比，并给表现好的学生颁发一些小奖品，使学生的好胜心基本得到满足，这样课外活动的效果就会越来越好。
在小学语文教学中，广大教师一定要树立全面的教育理念，充分认识到课外活动在促进语文课堂教学效率提升方面的重要作用，努力优化活动载体，紧密配合课堂教学，不断提升小学语文教学成效。
总之，在小学语文教学中，教师应树立全面教育的信念，充分意识到课外活动的作用，开展课外活动教学，丰富学生的情感体验和实践活动，并与课堂教学紧密结合，以不断提高教学质量。