导读:本文包含了新闻人才观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:邹韬奋,《生活》周刊,生活书店,人才观
新闻人才观论文文献综述
杨广越[1]（2018）在《邹韬奋的新闻人才观研究》一文中研究指出邹韬奋是中国现代史上着名的新闻、出版家、社会活动家及政论家。他一生致力于中国新闻事业,并取得了巨大的成功。学界大多认为,韬奋思想的与时俱进、事业发展具有创造力以及社会形势的变化发展是其取得成功的关键因素。然而,从人才学视角来看,韬奋新闻人才观,即合理把握内外人才的策略性需求、始终坚守德才兼备的人才选拔标准、倡导理论与实践相结合的人才培养模式和完善真心实意爱护人才的保障制度,也是其取得新闻事业成功的重要因素之一。通过这一梳理,以期有助于当今新闻媒体的人才发展。(本文来源于《科技与出版》期刊2018年10期）
严宏伟[2]（2017）在《习近平新闻舆论人才观的心理学解读——以在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话为例》一文中研究指出"媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势。"2016年2月19日,习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,指出了当下错综复杂、竞争激烈的传媒环境下人才队伍建设的重要性与紧迫性,阐明了新闻舆论工作者的职业发展方向、追求目标及成才路径。习总书记的讲话言简义丰,旨意高远,本文拟以心理学视角对其进行解读。一、智力因素智力是认识、理解客观事物(本文来源于《视听纵横》期刊2017年01期）
郭凤俊,刘志远[3]（2017）在《穆青的新闻人才观及启示》一文中研究指出作为我国新闻领域的"大家"和领导人员,穆青提出的新闻人才观要求新闻工作者要有高尚的道德操守,要把思想工作和业务工作结合起来,通过新闻教育培养合格的新闻人才。至今,穆青的新闻人才观对促进新闻事业的健康发展具有重要的借鉴价值。(本文来源于《新闻战线》期刊2017年02期）
阳海洪[4]（2015）在《“数字第一”的新闻人才观:对《〈纽约时报〉报告》的解读》一文中研究指出2014年3月26日,一份由A·G·苏兹伯格领导的委员会撰写的《〈纽约时报〉报告:数字时代媒体如何生存?》在网上流传。这份报告详细提出了《纽约时报》如何实施数字转型战略的建议。其核心思想,就是要树立"数字第一"的新闻人才观念,从数据搜集分析、数据呈现、数据营销与团队合作等方面重构的能力结构,以实现报社的数字转型。这对中国新闻媒体与新闻教育是富有启迪意义的。(本文来源于《云梦学刊》期刊2015年05期）
张遂旺[5]（2010）在《让年轻脱颖而出——从穆青的新闻人才观说起》一文中研究指出随着改革开放的全面深入发展,我国新闻传播媒体迅速增长,新闻队伍流入了大量的新鲜血液。时下,新闻传播的社会影响力也愈来愈大,并在中国特色社会主义建设事业中显示出巨大的推动作用。然而,面对传媒市场的激烈竞争,新闻媒体及其也承受着改革开放带来的巨大压力,正在接受着新的考验与挑战。新闻前辈穆青先生十分重视新闻人才的培养,他过去提出了成才方面的许多观点,对树立正确的职业观颇有见地,值得我们记取。(本文来源于《中国地市报人》期刊2010年10期）
陈志强[6]（2009）在《胡政之的新闻人才观及其实践》一文中研究指出《大公报》人才辈出,负责报纸经营管理工作的胡政之贡献良多。胡政之认为,突出的个人能力、新闻的职业操守观和对新闻业的热爱,是新闻从业者成才的基本条件。在具体的人才养成实践中,胡政之积极探索了不拘一格遴选人才、放任和信任人才、制度管理和人性化执行等做法,成效显着。基于新闻理念和竞争的需要,胡政之对左派人士也比较重用与宽容。(本文来源于《南昌大学学报(人文社会科学版)》期刊2009年06期）
赵宏斌[7]（2008）在《简论我国新闻人才观的变迁》一文中研究指出中国新闻人才观的变迁 (一)“通才”办报 王韬在《论日报渐行于中土》和《论各省会城宜设新报馆》两篇新闻学论文中，明确提出报人“或非通才，未免识小而遗大”。这是“通才”办报思想的最早表述(本文来源于《经济信息时报》期刊2008-07-23）
卜永清[8]（2008）在《王安石的人才观与新闻人才工作》一文中研究指出王安石是北宋中期的着名政治家、思想家、文学家和改革家。在改革方面,他领导了变法运动,被列宁称为"中国十一世纪时的改革家"。王安石是我国处在社会变革时期的伟大人物,其伟大更是体现在他的变法运动中。由于特殊的历史原因,变法运动失败了,但是他的变法思想却闪耀着永久的光辉,他在变法前后所论述的人才观对后世的社会改革更加具有实际意义。(本文来源于《新闻爱好者》期刊2008年01期）
段学民[9]（2007）在《试论穆青的新闻人才观》一文中研究指出在穆青六十多年的新闻生涯中，他在新闻战线各种领导岗位上工作了四十多年，既是一位硕果累累的名，又是一位德高望重的新闻官。长期的实践为他积累了大量新闻人才工作的成功经验，也促进了他对社会主义新闻事业人才理论的探索与创造。这些探索和创造，代表了党的第一代新闻工作者关于社会主义新闻人才培养以及管理的主要成果，也是社会主义新闻学的重要内容。穆青的新闻人才观是非常全面的，散见于他关于新闻工作者首先是的一系列论述，主要包括的成长道路，的自身修养，的发现、培养和使用等问题的论述。他的人才观与他的新闻实践紧密联系，是互相依存和相互印证的。穆青对新闻人才的基本思想：人才是新闻事业的基础；人才需要培养，在学校的专业培训基础上，还要在实践中提高；人才结构包括年龄结构和专业技术结构需要搭配合理；新闻人才要全面培养，知识化、专业化，政治素质、事业心、作风、对群众的感情等方面都需要不断加强；新闻人才的使用需要扬长避短。他关于新华社要发扬人才工作的优良传统，人才的思想工作要和业务工作相结合，自身的修养，新闻教育如何培养合格新闻人才等方面的独到见解，以及在新闻人才管理工作中应遵循的原则等方面的理论观点，是他把马克思主义新闻观的基本原理与中国新闻工作实践相结合并有所创新的成果，更是他几十年如一日用心血、汗水乃至生命镕炼出来的真知灼见，处处闪耀着理性的光芒，对我们今天的新闻人才队伍建设工作，具有十分重要的指导意义。本文第一章重点介绍了新闻人才的定义、分类及穆青新闻人才观的特点，第二章分别介绍了穆青各个时期的新闻实践体现的新闻的成才规律，第叁章论述了《穆青论新闻》是穆青新闻人才观的集中体现，第四章探讨了穆青新闻人才观的精髓及其对当今新闻工作者的启示。(本文来源于《郑州大学》期刊2007-05-03）
徐新平[10]（2007）在《通才·史家·政治家》一文中研究指出凡事都是人做的，人才是事业发达的基础。因此，自19世纪中国新闻事业诞生以来，不同历史时期的报人、学者和政治家都非常重视新闻人才的培养和对新闻人才理论的探讨，提出了许多造就新闻人才的理论主张。回顾100余年(本文来源于《中华新闻报》期刊2007-04-04）
新闻人才观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势。"2016年2月19日,习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,指出了当下错综复杂、竞争激烈的传媒环境下人才队伍建设的重要性与紧迫性,阐明了新闻舆论工作者的职业发展方向、追求目标及成才路径。习总书记的讲话言简义丰,旨意高远,本文拟以心理学视角对其进行解读。一、智力因素智力是认识、理解客观事物
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新闻人才观论文参考文献
[1].杨广越.邹韬奋的新闻人才观研究[J].科技与出版.2018
[2].严宏伟.习近平新闻舆论人才观的心理学解读——以在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话为例[J].视听纵横.2017
[3].郭凤俊,刘志远.穆青的新闻人才观及启示[J].新闻战线.2017
[4].阳海洪.“数字第一”的新闻人才观:对《〈纽约时报〉报告》的解读[J].云梦学刊.2015
[5].张遂旺.让年轻脱颖而出——从穆青的新闻人才观说起[J].中国地市报人.2010
[6].陈志强.胡政之的新闻人才观及其实践[J].南昌大学学报(人文社会科学版).2009
[7].赵宏斌.简论我国新闻人才观的变迁[N].经济信息时报.2008
[8].卜永清.王安石的人才观与新闻人才工作[J].新闻爱好者.2008
[9].段学民.试论穆青的新闻人才观[D].郑州大学.2007
[10].徐新平.通才·史家·政治家[N].中华新闻报.2007