论文摘要
物理化学课程概念多、公式多、计算多,时常让学生感到内容繁杂,无从下手。为了提高课堂教学效果,引入化学史内容是很有必要的方法,这样能够激发学生的学习热情和兴趣,培养学生的综合素质,帮助学生从纷杂的自然现象和变化中高度抽象出变化的基本原理和规律。本文从多个角度探讨了在物理化学教学过程中引入化学史的重要作用和意义,希望能为物理化学教学质量水平的提高提供有价值的参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 尚小红,赵振波,关爽
关键词: 化学史,物理化学,教学效果
来源: 广州化工 2019年20期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 长春工业大学化学与生命科学学院
基金: 吉林省教育科学规划课题(项目编号:GH150165)
分类号: O64-4;G642
页码: 178-179
总页数: 2
文件大小: 1726K
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