对课程思政“两张皮”问题的思考

对课程思政“两张皮”问题的思考

论文摘要

高校思想政治教育一贯是以思政课程为主,但是并没有起到应有的良好效果。"课程思政"理念的提出,为高校思想政治工作开辟了新道路,改变了原有政治理论课枯燥的说教,丰富了思政教育的方式、内涵和外延。但是目前的"课程思政"存在着很严重的"两张皮"问题,解决此类问题,实现"课程思政"效果的最优化,是当务之急。在此过程中,教师要充分发挥课程育人的引领作用,在课程讲授过程中将思政意识与专业理论知识深度融合,避免"两张皮"现象,构建起全程、全方位、全员的育人模式。

论文目录

  • 1“课程思政”现状
  • 2 问题产生原因
  •   2.1 教师层面
  •     2.1.1 授课教师无“库存”
  •     2.1.2 教师本专业及所涉及的行业研究不够深入
  •     2.1.3 授课方式单一
  •   2.2 学生层面
  • 3“两张皮”问题的解决方法
  •   3.1 教师层面
  •     3.1.1 提高思想认识与高度,丰富自身知识储备量
  •     3.1.2 明确授课对象学习心理,丰富授课方式
  •   3.2 学校层面
  •     3.2.1 多渠道拓展教师学习培训与提升,加大师资培养力度
  •     3.2.2 多形式加大“思政”教育宣传力度,提高学生学习兴趣
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐瑶瑶

    关键词: 课程思政,两张皮,三全育人

    来源: 时代汽车 2019年19期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 青岛恒星科技学院

    基金: 课题:“校企合一”型队伍建设探究编号:HXKY2019J035

    分类号: G641

    页码: 39-40

    总页数: 2

    文件大小: 2008K

    下载量: 239

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