论文摘要
目的:探究组合训练法在高校足球教学中的实际应用效果。方法:本文选取山西医科大学汾阳学院选修足球课的100名大一男生作为研究对象,随机分为三组,A组实施组合训练法,B组实施组合训练法与常规训练法相结合的教学方法,C组开展常规教学。对比三组学生的成绩提升水平,分析相关应用价值,得出结论。结果:三组学生的个人成绩和身体素质都有一定程度的提升,A、B两组实施组合训练法的学生个人状态更为稳定,进步明显,效果较显著,测试结果优于C组。结论:综上所述,组合训练法在现阶段高校足球教学中的应用较为重要,其通过对常规足球训练方法进行创新和改革来展现出一种系统化、多样化、严格化的足球训练模式。教师在选择组合式训练法对学生进行训练期间,还要能够对他们的技术、体能和心理能力进行培养,积极调动学生对足球运动的兴趣,并且在教学期间发挥自我主观能动性,在实际体育教学中有较好的应用性。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 袁超
关键词: 组合训练法,高校足球教学,应用措施
来源: 当代体育科技 2019年31期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 体育
单位: 山西医科大学汾阳学院
分类号: G843-4
DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.31.032
页码: 32-33
总页数: 2
文件大小: 1410K
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