导读:本文包含了体育媒介论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:媒介,体育,场景,互联网,语境,体育明星,素养。
体育媒介论文文献综述
薛成博[1]（2019）在《新媒介视域下初中体育课堂生态重构的实证研究》一文中研究指出以新媒介为依托,研究体育课堂生态的重构,通过新媒介视角下体育课堂重构的作用,进一步分析新媒介视域下体育课堂生态重构的实施路径,以此建立动态、可持续发展的体育课堂生态。(本文来源于《武术研究》期刊2019年10期）
刘丽娜[2]（2019）在《我国大型体育赛事与传播媒介间共生运营研究》一文中研究指出为探索大型体育赛事商业运营的规律,促进大型体育赛事的商业化与市场化发展,以大型体育赛事与传播媒介的共生运营为研究对象,运用文献资料、逻辑推理等研究方法对两者共生运营的条件、阻碍因素进行了剖析.研究认为,正向的共生环境、多样化的共生基质以及营销策略的趋同是赛事与传媒共生运营的助推力群.而当前共生机制空白,共生界面单一,赛事传播渠道狭窄和共生理念淡薄则是阻碍大型体育赛事与媒介共生运营的主要因素.结合赛事与传媒共生运营的助推因子与阻碍因素,认为加强政府宏观引导,健全共生运营机制;发展体育中介市场,搭建信息链接平台;打破央视垄断,拓宽赛事传播渠道;拓展合作领域,树立共生发展理念将是促进大型体育赛事与传播媒介共生运营的有效路径.(本文来源于《辽宁师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
甘露露[3]（2019）在《场景时代下的体育媒介产品传播研究》一文中研究指出在移动传播环境下,人们接收信息的行为和习惯发生了深刻变化,并由此带来了场景化这一传播特征的兴起。将场景概念引入体育领域,一方面契合了体育本身的丰富性和普适性,另一方面也有利于为体育传播,尤其是为体育媒介产品的传播和变现提供新思路,激发新价值。在提出观赛场景、运动场景、社交场景和消费场景这四个区分维度的基础上,对目前已经率先开展场景化改造的几大体育媒介产品进行分析,以期在把握体育媒介产品发展趋势的同时为其提供发展建议。(本文来源于《东南传播》期刊2019年09期）
温彦,贺金鹏[4]（2019）在《普通大学生体育健康理论课程教学中基于网络媒介传播与传统集中授课制的对比研究》一文中研究指出构建了基于网络媒介传播的高校体育健康理论课教学模式,并通过与传统集中授课制的教学实验,对比研究了两种模式在教学效果,教学内容,学生满意度的差异,并提出合理化建议。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年27期）
余艳青[5]（2019）在《体育明星媒介文本：文化意涵、传播优势与效用机制》一文中研究指出文章采用文献资料研究法和案例分析法,以网球明星李娜入选国际网球名人堂和近期世界大学生运动会闭幕式"成都时间"中体育明星现场表演的新闻报道为例,从文化人类学、宗教学、身体哲学及文化消费心理视角阐释了体育明星媒介呈现的文化意涵、传播优势和效应机制。文章认为体育明星媒介呈现源于人的宗教性,有其神话原型,实质是对人类高尚"类"品质的欣赏和模仿,体育明星的符号传播优势在于其标出性、具身性与亲和力,名人符号建构、意义转移与权威效应是体育明星媒介文本的效用机制。(本文来源于《声屏世界》期刊2019年08期）
陈芳丽,李振旗[6]（2019）在《身体、权力与性别——媒介批判视角下的体育》一文中研究指出为明晰体育运动中的媒介文化特征,正视体育传播过程中性别冲突问题,关注女性平等公正参体育运动的诉求。运用媒介批判的理论框架,结合文献分析和案例解读,分析身体、权力与性别在体育中的呈现。体育传播中的媒介文化影响着体育的发展,体育不仅是一种身体的运动、权力的游戏也是性别的战场。总结媒介文化在体育研究中的影响与发展,聚焦体育研究的新时代传播态势。(本文来源于《福建体育科技》期刊2019年04期）
杨永立[7]（2019）在《媒介融合作用于青少年体育健康促进的价值、影响与优化策略》一文中研究指出在青少年体质健康问题日益凸显和"网络嵌入深度化"的双重背景下,结合媒介融合对青少年体育健康促进的价值,探讨媒介融合作用于青少年体育健康的促进因素、倾向因素和强化因素。从青少年健康促进的角度提出媒介融合的优化策略:提升媒介体育知识传播的科学性,增强媒介应用平台技术的便捷性,确立虚拟与现实宣传导向的一致性,提高自媒体互动参与率和主动性,加大政策支持与监督介入的实效性。(本文来源于《体育成人教育学刊》期刊2019年04期）
王婉蓉[8]（2019）在《体育产业媒介传播研究》一文中研究指出随着我国综合实力的整体发展,体育产业的媒介传播重要性凸显。本文梳理了各个媒介对体育产业的传播现状,试图厘清体育产业与传播媒介的互动关系,从而为体育产业更好地传播奠定坚实基础。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年13期）
沙芮伊,李丽[9]（2019）在《媒介素养对体育文化传播的重要性探析》一文中研究指出体育文化是将体育的自然属性转换为文化属性,包含由体育创造出的物质文明与精神文明,其表层展现形式是运动的物质形态,中层是体育运动的体制与规范,深层是体育运动的精神观念。作为我国社会文化中不可缺少的一部分,体育文化包含着中国传统文化思想的精髓。随着我国国际地位的不断提高,体育已经成为国家文化软(本文来源于《青年记者》期刊2019年17期）
生守程[10]（2019）在《移动互联网媒介下体育教学语境的多模态研究》一文中研究指出移动互联网技术正在蓬勃的发展,对教育教学的影响是不言而喻的,给教育教学带来了前所未有的机遇和挑战。现阶段,移动互联网技术在体育教学中的应用还不够成熟和广泛,对移动互联网媒介下体育教学的理论探索就显得尤为重要。体育教学语境是体育教学过程中非常重要的组成部分,其教学语境的多模态特征又是体育课程区别于其他学科课程的重要标志,需要对体育教学语境的多模态相关问题进行研究,使其能够更好地适应现代移动互联网背景下体育教学的需要。文中运用了文献资料法、多模态分析法、逻辑分析法,对体育教学语境的多模态以及移动互联网对体育教学语境的影响进行了研究,分析了体育教学语境的内容,总结了体育教学语境的多模态特征,提出了体育教学语境的多模态层级和多模态协同,并展望了以移动互联网为媒介体育教学语境未来发展方向,研究过程中得出了以下结论:(1)移动互联网能够丰富体育教学语境的内容,使教学环境空间泛化,教学资源的来源、内容、评价与反馈更加广泛、便捷和客观,使教学行为和手段多样,拓宽了教学范围。(2)体育教学语境的多模态主要有以身体符号为主、多感官的意义协同性以及独立性叁个特征。(3)将体育教学语境多模态分为语言表达、手势、空间距离、肢体接触、站姿以及工具的使用六个层级。(4)田径类项目大多需要手臂和腿部的相互配合进行,手势模态以指示性手势为主,节奏性手势较多,意象性手势多用于概念的讲解。(5)球类项目中指示性手势运用最多,而对于节奏性手势以及意象性手势,都是辅助指示性手势而存在的。非语言模态的躯干动作相较于其他两类运动项目来说发生变化最小,所使用的模态变化最少。(6)体操类运动项目对手臂和腿部相互配合的要求较高,各种躯干动作以及手臂和腿部动作较多,节奏性手势在手势模态中出现的频率较多。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2019-06-04）
体育媒介论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为探索大型体育赛事商业运营的规律,促进大型体育赛事的商业化与市场化发展,以大型体育赛事与传播媒介的共生运营为研究对象,运用文献资料、逻辑推理等研究方法对两者共生运营的条件、阻碍因素进行了剖析.研究认为,正向的共生环境、多样化的共生基质以及营销策略的趋同是赛事与传媒共生运营的助推力群.而当前共生机制空白,共生界面单一,赛事传播渠道狭窄和共生理念淡薄则是阻碍大型体育赛事与媒介共生运营的主要因素.结合赛事与传媒共生运营的助推因子与阻碍因素,认为加强政府宏观引导,健全共生运营机制;发展体育中介市场,搭建信息链接平台;打破央视垄断,拓宽赛事传播渠道;拓展合作领域,树立共生发展理念将是促进大型体育赛事与传播媒介共生运营的有效路径.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育媒介论文参考文献
[1].薛成博.新媒介视域下初中体育课堂生态重构的实证研究[J].武术研究.2019
[2].刘丽娜.我国大型体育赛事与传播媒介间共生运营研究[J].辽宁师范大学学报(自然科学版).2019
[3].甘露露.场景时代下的体育媒介产品传播研究[J].东南传播.2019
[4].温彦,贺金鹏.普通大学生体育健康理论课程教学中基于网络媒介传播与传统集中授课制的对比研究[J].青年与社会.2019
[5].余艳青.体育明星媒介文本：文化意涵、传播优势与效用机制[J].声屏世界.2019
[6].陈芳丽,李振旗.身体、权力与性别——媒介批判视角下的体育[J].福建体育科技.2019
[7].杨永立.媒介融合作用于青少年体育健康促进的价值、影响与优化策略[J].体育成人教育学刊.2019
[8].王婉蓉.体育产业媒介传播研究[J].新闻研究导刊.2019
[9].沙芮伊,李丽.媒介素养对体育文化传播的重要性探析[J].青年记者.2019
[10].生守程.移动互联网媒介下体育教学语境的多模态研究[D].曲阜师范大学.2019
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