论文摘要
课程是教育中最基础的环节,是培养人才最根本的出发点,是落实创新创业教育的重要途径。京津冀协同发展推动了河北省人才培养的进程,但是由于教育资源的不均衡、匹配度低等问题存在,课程教育仍是短板。所以,从打造"金课"的角度来改善课程教育方式就显得格外重要。文章首先总结了国内外人才培养的相关研究综述,接着以河北省为例,分析了人才培养的战略机遇,根据研究及发展现状,提出探析既包含创新又包含创业的创新创业人才融合培养模式;从微观视角出发,引入"多中心课题式"课程教学,通过对课程的准备、实施以及评价来促进学生创新创业能力,并结合河北省的现实情况提出在增设专业部门、提升教师创新创业授课能力以及移动软件的配套等方面来保障人才培养的顺利实施。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 席增雷,黄菲,谢东辉
关键词: 多中心课题式,创新创业,人才培养,河北省
来源: 河北农业大学学报(社会科学版) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 河北大学经济学院
基金: 教育部“产学合作协同育人”项目(编号:201801124008),河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2015GJJG433),河北大学工商学院第五批教育教学改革研究项目(编号:JX201808)
分类号: G642
DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2019.0106
页码: 8-13
总页数: 6
文件大小: 784K
下载量: 29
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