论文摘要
目的探索PAD-Class结合双语案例库教学法在儿童康复课程教学中的应用效果。方法教学对象分为采用传统教学法的对照组(112人)和采用PAD-Class结合中英文双语案例库教学法的实验组(118人),采用成绩考核及问卷调查评价教学效果。结果实验组阶段性测验选择题及案例分析成绩较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);PAD-Class网络平台考核中课堂提问实验组得分更高(P<0.05);学习效果方面实验组学生对于学习价值感、课程管理有更高评价(P<0.05)。结论 PAD-Class结合中英文双语案例库教学可以有效提高学生的学习积极性,有助于提高儿童康复课程的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王欢,许萍,陈千红,曹艳杰,王红
关键词: 儿童康复,双语案例库教学
来源: 卫生职业教育 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 上海健康医学院
基金: 上海健康医学院2019年度教学建设项目(JG(19)03-C2-02)
分类号: G642.4;R-4
页码: 91-92
总页数: 2
文件大小: 78K
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