工程认证为导向的计算机组成与结构课程改革

工程认证为导向的计算机组成与结构课程改革

论文摘要

分析计算机组成与结构课程传统教学过程中存在的主要问题,按照工程教育专业认证的要求,强调"以学生为中心,以产出为导向"的教育理念,介绍计算机组成与结构课程改革主要思路及其步骤,在优化课程目标、完善课程内容、加强课程实践以及改进课程考核制度方面提出具体实施措施。

论文目录

  • 0 引 言
  • 1 教学中存在的主要问题
  •   1)相关课程基础薄弱。
  •   2)课程内容抽象,学生难以掌握。
  •   3)实践环节效果较差。
  •   4)教学方法单一,学生兴趣不高。
  • 2 工程认证导向下的课程改革
  •   2.1 优化课程教学目标
  •   2.2 完善课程教学内容
  •     1)适当取舍,完善内容。
  •     2)加强知识衔接,构建整体认知。
  •     3)融入前沿知识,开阔学生视野。
  •     4)采用多元教学方法,提升学生学习质量。
  •   2.3 加强课程实践环节
  •   2.4 改进课程考核制度
  • 3 结 语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 施展,钱瑛,韩磊

    关键词: 工程认证,计算机组成与结构,课程改革,实践环节

    来源: 计算机教育 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育,计算机硬件技术

    单位: 南京工程学院计算机工程学院

    分类号: G642.3;TP303-4

    DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.034

    页码: 141-144

    总页数: 4

    文件大小: 1253K

    下载量: 100

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