基于移动云的商务英语SPOC教学实验研究

论文摘要

本文提出基于云班课app的SPOC商务英语混合式教学模式。其特点是线上线下教学无缝衔接、翻转课堂,并以移动云支持的动态评价系统为辅助。以《剑桥商务英语》这门综合性商务英语课程为例进行的实验证明,该教学模式有助于提高综合商务英语课程的学习效果,能在一定程度上缩小学生差距,且在优化学习体验并提升学生的主观能动性方面优于MOOC或Blackboard构建的混合型学习模式。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 麦晓昕,许恒

关键词: 商务英语,混合式教学,移动云

来源: 教育现代化 2019年86期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技,经济与管理科学

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,贸易经济

单位: 暨南大学

基金: 2017年国家社科基金青年项目:第二语言学习者汉语篇章回指加工机制研究(项目编号:17CYY017),2016年广东省高等教育教学改革项目:基于SPOC的混合式教学模改革与探索——以《商务英语》系列课程为例(项目编号:GD16XWW26),2017年广东省共建项目:中国英语学习者阅读动机和阅读深度结构方程模型构建研究,2019年暨南大学教学改革研究项目:基于“产出导向法”的商务英语课堂教学模式探索与实践

分类号: F710-4;H319.3;G434

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.075

页码: 175-178

总页数: 4

文件大小: 1437K

下载量: 113

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标签：商务英语论文;  混合式教学论文;  移动云论文;