基于学习动力牵引下的军事职业教育教学模式创新

论文摘要

当前,如何充分激发学习者学习动力,是军事职业教育必须解决的关键问题。教学模式是军事职业教育的重要环节,本文围绕学习动力的系统,提出在军事职业教育中构建"目标+自我效能+强化"教学模式,激发学习者学习动机;构建大数据支撑下"以学定教"教学模式,培养学习者学习兴趣;构建"基于问题的深度学习"教学模式增强学习者学习意志。从而为更好开展军事职业教育教学提供参考。

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类型: 期刊论文

作者: 袁少恺,曾贝,王楠

关键词: 学习动力,军事职业教育,教学模式

来源: 教育现代化 2019年95期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑

专业: 军事

单位: 信息工程大学

分类号: E251.3

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.088

页码: 193-194

总页数: 2

文件大小: 1739K

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标签：学习动力论文;  军事职业教育论文;  教学模式论文;