本文主要研究内容
作者王艳玲（2019）在《来华就读缅籍学生的边界认知与教育境遇:来自云南边境地区的声音》一文中研究指出：从实地调研收集的数据来看,云南边境地区缅籍学生自发跨境入学现象有着深刻的文化内涵。在中缅边境地区,跨境民族基于同源文化和共同的生活空间,营造了一种不受国家地缘政治边界区隔的"无隔阂"的文化心理氛围,边民的边界意识模糊,跨界交往比较频繁。缅籍学生跨境入学正是两侧边民惯常性跨界交往生活逻辑的自然延续;来华缅籍学生与我国学生同语同俗,在学习、生活上无障碍,且与我方学生享受大致同等的待遇。然而,受限于云南边境地区的办学条件,缅籍学生的入学机会严重不足。当前,应立足于更加开放包容的"教育共同体"思维,重建中缅边境教育生态,提升我国边境学校的服务能力,以回应滇缅边民历代传承的珍贵情谊。
Abstract
cong shi de diao yan shou ji de shu ju lai kan ,yun na bian jing de ou mian ji xue sheng zi fa kua jing ru xue xian xiang you zhao shen ke de wen hua nei han 。zai zhong mian bian jing de ou ,kua jing min zu ji yu tong yuan wen hua he gong tong de sheng huo kong jian ,ying zao le yi chong bu shou guo jia de yuan zheng zhi bian jie ou ge de "mo ge he "de wen hua xin li fen wei ,bian min de bian jie yi shi mo hu ,kua jie jiao wang bi jiao pin fan 。mian ji xue sheng kua jing ru xue zheng shi liang ce bian min guan chang xing kua jie jiao wang sheng huo luo ji de zi ran yan xu ;lai hua mian ji xue sheng yu wo guo xue sheng tong yu tong su ,zai xue xi 、sheng huo shang mo zhang ai ,ju yu wo fang xue sheng xiang shou da zhi tong deng de dai yu 。ran er ,shou xian yu yun na bian jing de ou de ban xue tiao jian ,mian ji xue sheng de ru xue ji hui yan chong bu zu 。dang qian ,ying li zu yu geng jia kai fang bao rong de "jiao yo gong tong ti "sai wei ,chong jian zhong mian bian jing jiao yo sheng tai ,di sheng wo guo bian jing xue jiao de fu wu neng li ,yi hui ying dian mian bian min li dai chuan cheng de zhen gui qing yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自民族教育研究的王艳玲，发表于刊物民族教育研究2019年06期论文，是一篇关于边境教育论文,缅籍学生论文,跨境入学论文,边界认知论文,教育境遇论文,民族教育研究2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自民族教育研究2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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