本文主要研究内容
作者孙丹（2019）在《NCRE考试对《计算机基础》课程教学的导向研究》一文中研究指出：等级考试、水平测试都是可以作为教学的量化评估指标,以此来引导教学工作,系统化规范教学。等级考试、水平测试本身都较系统性,也很有针对性,它可以促进课程教学改革的模块化进行,还能针对性地暴露出教学中的一些问题。为此,该文阐述了计算机等级考试对计算机基础教学产生的积极影响,以及在课程改革中,处理好计算机等级考试与《计算机基础》课程教学之间的关系的策略。
Abstract
deng ji kao shi 、shui ping ce shi dou shi ke yi zuo wei jiao xue de liang hua ping gu zhi biao ,yi ci lai yin dao jiao xue gong zuo ,ji tong hua gui fan jiao xue 。deng ji kao shi 、shui ping ce shi ben shen dou jiao ji tong xing ,ye hen you zhen dui xing ,ta ke yi cu jin ke cheng jiao xue gai ge de mo kuai hua jin hang ,hai neng zhen dui xing de bao lou chu jiao xue zhong de yi xie wen ti 。wei ci ,gai wen chan shu le ji suan ji deng ji kao shi dui ji suan ji ji chu jiao xue chan sheng de ji ji ying xiang ,yi ji zai ke cheng gai ge zhong ,chu li hao ji suan ji deng ji kao shi yu 《ji suan ji ji chu 》ke cheng jiao xue zhi jian de guan ji de ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教育实践与教学研究的孙丹，发表于刊物当代教育实践与教学研究2019年22期论文，是一篇关于计算机基础论文,计算机等级考试论文,教学工作论文,改革论文,促进论文,当代教育实践与教学研究2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教育实践与教学研究2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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