虚实融合的生物制药实验教学设计

虚实融合的生物制药实验教学设计

论文摘要

分析了制约生物制药实验教学的主要因素和构建虚拟实验教学的可行性。针对目前生物制药实验教学存在的不足,提出了一种虚实结合的生物制药实验教学模式,以3D MAX和Unity 3D为工具构建虚拟现实(virtual reality,VR)实验教学模型,实现了虚拟实验辅助支持和虚拟实验操作交互模式,将该虚拟现实实验教学模型融入在线实验与真实实验教学中,并对该模式的教学效果进行评价分析。

论文目录

  • 1 制约生物制药实验教学的主要因素
  •   1.1 实验成本的限制
  •   1.2 实验条件的制约
  •   1.3 实验时间的制约
  •   1.4 实验空间的限制
  • 2 虚拟现实技术辅助生物制药教学
  •   2.1 三维立体感强, 学习拓展空间大
  •   2.2 逼真的界面, 身临其境的感官体验
  •   2.3 丰富的互动方式, 促进学习情趣
  • 3 虚实融合实验教学设计
  •   3.1 虚实融合实验教学框架
  •   3.2 生物制药三维虚拟设计实验教学
  •   3.3 生物制药虚拟实验系统操作
  •   3.4 基于VR的生物制药虚实融合教学设计
  •     (1) 实验预习
  •       ①任务推送。
  •       ②情境创设。
  •       ③学习知识。
  •       ④制订计划。
  •       ⑤探索演练。
  •     (2) 实验教学引导
  •       ①预习报告。
  •       ②精讲示范。
  •       ③情境演练。
  •       ④虚实交替。
  •     (3) 课后拓展
  •     (4) 综合测评
  •   3.5 实验教学成效分析
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 余法红,陈梅佳,夏小云,蒋涛

    关键词: 虚实融合,虚拟现实,生物制药,实验教学

    来源: 化学教育(中英文) 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 有机化工,高等教育

    单位: 嘉兴学院数理与信息学院,嘉兴学院实验中心

    基金: 国家自然科学基金项目(61703183),浙江省自然科学项目(LY16F020026,LY16F020027),浙江省公益技术应用研究计划项目(LGG19F030010),国家级大学生创新创业训练计划项目(201710354017)

    分类号: TQ464-4;G642

    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017120034

    页码: 71-75

    总页数: 5

    文件大小: 2793K

    下载量: 203

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