论文摘要
量子光学为多种前沿科学研究提供了理论基础,是研究生阶段重要课程之一。Jaynes-Cummings（JC）模型是量子光学中很重要的模型,被广泛应用于描述一个二能级原子和一个单模腔场的相互作用。该模型成立的前提是腔场与二能级原子的耦合强度远小于腔频（g/wc<<1）。随着近些年实验技术的发展,g/wc被不断增大,单纯JC模型的教学是否能跟得上研究的进展便成为一个问题。我们在这篇文章里数值计算并讨论了是否考虑旋转波近似的单模腔场与二能级原子的共振相互作用。通过在教学中引入前沿科学研究及相关讨论,学生们知道了满足不同量子操作精度所需要/的取值范围。这为学生在未来科研中打下坚实基础。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 华明
关键词: 量子光学,模型,教学改革,课堂教学
来源: 科教导刊(上旬刊) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 天津工业大学物理科学与技术学院
分类号: O431.2-4;G642
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.06.043
页码: 96-97
总页数: 2
文件大小: 206K
下载量: 108
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