PBL联合思维导图在海上紧急医学救援人员培训中应用价值

论文摘要

目的研究问题导向学习（Problem-Based Learning,PBL）联合思维导图在海上紧急医学救援人员培训中应用价值。方法选取参加海上紧急医学救援人员培训的60名学员为研究对象,随机将学员分为观察组（n=30）和对照组（n=30）,对照组采用单一PBL教学模式进行培训,观察组采用PBL联合思维导图教学模式进行培训,培训结束1周后通过学员理论知识考核成绩、海上紧急医学救援各项技能实践能力及培训教学满意度进行教学结果评价。结果观察组学员的理论知识考试成绩高于对照组（t=2.374,P=0.015）,海上紧急医学救援各项技能实践能力得分优于对照组（P<0.05）,培训教学满意度（93.99%）优于对照组（73.33%）。结论 PBL联合思维导图在海上紧急医学救援人员培训中,既培养了学员的发散性思维,提高其自主学习能力,且通过各项技能实践操作使学员更好地掌握相关理论知识,提升快速辨别诊断能力及团队协作与沟通能力,值得推广应用。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 廖元芳,洪玑云,冯胜男,庞镕

关键词: 教学,思维导图,海上紧急医学救援,人员培训

来源: 中华灾害救援医学 2019年12期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,成人教育与特殊教育

单位: 广西北海市人民医院护理部,广西北海市人民医院急诊科

分类号: C975;R-4

DOI: 10.13919/j.issn.2095-6274.2019.12.001

页码: 661-663

总页数: 3

文件大小: 949K

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