本文主要研究内容
作者陈燕燕（2019）在《从中小衔接谈比较阅读亟待重视的三大问题》一文中研究指出：为了促进中小衔接,文章以语文教学的比较阅读为例,从教材内容缺乏必要"过渡"、教学方式存在较大"离差"、教师衔接意识普遍缺乏三个方面论述了从中小学衔接谈比较阅读亟待重视的问题。
Abstract
wei le cu jin zhong xiao xian jie ,wen zhang yi yu wen jiao xue de bi jiao yue dou wei li ,cong jiao cai nei rong que fa bi yao "guo du "、jiao xue fang shi cun zai jiao da "li cha "、jiao shi xian jie yi shi pu bian que fa san ge fang mian lun shu le cong zhong xiao xue xian jie tan bi jiao yue dou ji dai chong shi de wen ti 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自西部素质教育的陈燕燕，发表于刊物西部素质教育2019年23期论文，是一篇关于中小衔接论文,比较阅读论文,语文教学论文,西部素质教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自西部素质教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：中小衔接论文; 比较阅读论文; 语文教学论文; 西部素质教育2019年23期论文;