应用型本科动画专业虚拟项目教学研究

应用型本科动画专业虚拟项目教学研究

论文摘要

应用型高校在动画专业教学中实行改革,使专业教学适应经济与社会发展进而培养出具有较强专业实践能力与就业竞争力的应用型人才是专业教学刚需。文章结合虚拟项目教学的特点、作用、意义等,通过对教改内容与方法的阐述与分析,论证虚拟项目教学在应用型本科动画专业教改中的可行性。

论文目录

  • 一、虚拟项目教学的产生背景
  • 二、虚拟项目教学的概念
  • 三、虚拟项目教学的特点
  •   (一)专业定制性
  •   (二)具体可操作性
  •   (三)可重复性
  • 四、虚拟项目教学的教学优势
  •   (一)动画专业特色教育与地域文化结合
  •   (二)促进产、学、研一体化的形成
  •   (三)配套资金与设备投入较少
  • 五、虚拟项目与教学的结合方式与内容
  •   (一)相扶相携,借助虚拟项目形成动画特色办学
  •   (二)披沙拣金,结合虚拟项目优化课程设置
  •   (三)因材施教,借助虚拟项目分工培养专职人才
  • 六、应用型高校动画专业教改引入虚拟项目教学的作用及意义
  •   (一)符合应用型专业人才培养目标要求
  •   (二)促进应用型特色专业的良性循环与发展
  •   (三)明确职业规划意识,增强就业竞争力
  •   (四)促进应用型高校品牌化、系列化教研及科研成果的实现
  •   (五)教学相长,促进优势师资的形成
  •   (六)变劣势为优势,利于校企合作平台的实现
  • 七、应用型高校动画专业教改与虚拟项目教学结合的制约因素
  •   (一)颠覆传统教学模式带来的教改阻力
  •   (二)人才培养方案的修正具有较强实验性
  •   (三)虚拟项目孵化时间长,教改阶段性成果产生慢
  •   (四)缺乏适当的教学评价机制
  • 八、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王健龙

    关键词: 应用型本科,动画专业,教学改革,虚拟项目教学

    来源: 艺术与设计(理论) 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育

    单位: 烟台南山学院

    分类号: J218.7-4;G642

    DOI: 10.16824/j.cnki.issn10082832.2019.11.047

    页码: 139-141

    总页数: 3

    文件大小: 1556K

    下载量: 38

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