本文主要研究内容
作者俞婷婕,杨丽婷（2019）在《人工智能背景下教师专业认同之重塑》一文中研究指出：人工智能在中小学校的介入、应用与普及不仅会倒逼基础教育教学改革,还将促使教师专业认同发生有别于以往的转变以适应智能化时代的教育发展及改革需求。自觉遵循现代教育本质与价值并依据人工智能时代教育发展特点及趋势来重塑教师专业认同,亦即建构或调整专业角色认知、专业态度、专业信念以及专业行为倾向等构成要素,将有助于教师在"AI+"时代推进自身的专业角色转型及专业素质能力提升。
Abstract
ren gong zhi neng zai zhong xiao xue jiao de jie ru 、ying yong yu pu ji bu jin hui dao bi ji chu jiao yo jiao xue gai ge ,hai jiang cu shi jiao shi zhuan ye ren tong fa sheng you bie yu yi wang de zhuai bian yi kuo ying zhi neng hua shi dai de jiao yo fa zhan ji gai ge xu qiu 。zi jiao zun xun xian dai jiao yo ben zhi yu jia zhi bing yi ju ren gong zhi neng shi dai jiao yo fa zhan te dian ji qu shi lai chong su jiao shi zhuan ye ren tong ,yi ji jian gou huo diao zheng zhuan ye jiao se ren zhi 、zhuan ye tai du 、zhuan ye xin nian yi ji zhuan ye hang wei qing xiang deng gou cheng yao su ,jiang you zhu yu jiao shi zai "AI+"shi dai tui jin zi shen de zhuan ye jiao se zhuai xing ji zhuan ye su zhi neng li di sheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自浙江师范大学学报(社会科学版)的俞婷婕,杨丽婷，发表于刊物浙江师范大学学报(社会科学版)2019年06期论文，是一篇关于教师专业认同论文,教师角色论文,信息素养论文,人工智能论文,浙江师范大学学报(社会科学版)2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自浙江师范大学学报(社会科学版)2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：教师专业认同论文; 教师角色论文; 信息素养论文; 人工智能论文; 浙江师范大学学报(社会科学版)2019年06期论文;