数学分析中的“微分”概念教学创新探究

数学分析中的“微分”概念教学创新探究

论文摘要

"微分"这个概念是数学分析中非常重要的概念,但是学生普遍反映这个概念不好理解,抓不到要义,云里雾里,也不会使用。为了帮助学生更好地理解这个概念,本文将从概念的引入、概念的质疑以及一些重要应用三个方面来探讨这个概念的教学。

论文目录

  • 1“微分”概念的引入
  • 2“微分”概念的质疑
  • 3 一些重要应用
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 唐树安,李俊

    关键词: 微分,微元法,公式

    来源: 创新创业理论研究与实践 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 贵州师范大学数学科学学院,安顺学院数学科学学院

    基金: 贵州省科技厅联合基金项目资助(项目编号:[2017]7337)

    分类号: O172.1-4;G642

    页码: 49-50

    总页数: 2

    文件大小: 114K

    下载量: 126

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