论文摘要
产出导向法强调通过最优化输入形成有效的知识和技能输出。基于POA的相关原理,文章试图探索学生的专门用途英语教学中基于产出导向法的教学尝试。通过教学设计和教学内容的调整,在驱动、促成和评价这三个不同环节,有效应用"学用一体"的产出导向法进行ESP教学效果测试。在量化和质化研究的基础上,文章也进行了POA理论如何促进学生ESP的学习热情和促进学生综合能力提高的研究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘雪晴
关键词: 产出导向法,语言输入,语言输出,课程设计有效性评估
来源: 教育教学论坛 2019年51期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 江苏警官学院
基金: 2017江苏警官学院院级科研项目(2017SJYWZ01),江苏省哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0448),国家级项目：基于现代教育技术的高校ESP课程口语教学与评估模式研究——以警务英语为视点,项目编号：QY105,隶属江苏高校品牌专业建设工程资助(TAPP)项目,隶属江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
分类号: H319.3
页码: 191-193
总页数: 3
文件大小: 95K
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标签：产出导向法论文; 语言输入论文; 语言输出论文; 课程设计有效性评估论文;