论文摘要
工作坊模式遵循高职院校学生成长成才规律,是高职学生社会主义核心价值观认同教育的实践落地,着力破解思想政治工作领域存在不平衡不充分的问题。通过阐述工作坊模式的内容和意义以及如何有效提升高职学生职业素养的措施,探索高职学生职业素养提升的创新实践路径。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙静
关键词: 工作坊,职业素养,高职学生
来源: 江西电力职业技术学院学报 2019年11期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 机械工业,职业教育
单位: 江苏信息职业技术学院
分类号: TH-39;G712
页码: 85-86
总页数: 2
文件大小: 1352K
下载量: 21
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