论文摘要
面对高职学生的诸多问题,如何提高高职数学教学质量?其关键是改变"定义—定理—证明—推论—计算—练习—测试—考试"这一传统教学过程和讲授模式。以高职教育"必需够用"为原则,利用现代科技和"互联网+",研究及开发网上资源,将微课、慕课、翻转课堂引入课堂,实施混合式教学是提高高职数学教学质量的必由之路。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱志雄
关键词: 高职数学,教改,微课,慕课,翻转课堂
来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 武汉软件工程职业学院
分类号: G712;O1-4
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.10.028
页码: 61-63
总页数: 3
文件大小: 1556K
下载量: 52
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