导读:本文包含了生物信息技术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:生物,信息学,信息技术,生物技术,潘多拉,中国科学院,薏苡。
生物信息技术论文文献综述
王康宇[1]（2019）在《地方农业高校生物技术专业“生物信息学”课程的教学模式探索》一文中研究指出随着自然科学、生命科学研究进入迅猛发展阶段,开设生物技术专业的地方农业高校逐步增多,而"生物信息学"是吉林农业大学生物技术专业的核心课程,是生命科学与大数据信息发展过程中的重要课程。本文针对吉林农业大学生物技术专业的生物信息学教学现状,分析和总结了教学环节中存在的主要问题,尝试从教材的选用、教学方法及教学改进叁个方面对生物信息学教学体系的改革提出建议,希望对生命科学体系的教学改革提供一些帮助。(本文来源于《吉林农业》期刊2019年22期）
蔡苗,陈淑芬[2]（2019）在《医学院校生物技术专业生物信息学课程教学探讨》一文中研究指出目前,在我国社会快速发展和进步的过程之中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,而在我国教育工作开展阶段,生物信息学属于在20世纪末期逐渐得到发展的一门最近兴起的学科内容,这也是生物计算机和信息学叁者之间的结合体,更是一个统筹的学科内容。其能够重点对生物的信息采集情况、处理、传播情况等内容进行研究和结合,也能够提高各个学科知识学习的效果,通过科学合理的相关学科的应用,能够大量地揭发复杂生物数据所具有的奥秘,保证形成现代生命学科的核心思想内容。因此,本文也重点探讨医学院内部生物技术专业中,信息学课程教学工作的具体开展策略,希望能够为这一教学的良好发展做出贡献,也能够在根本上提高信息学教学的整体质量。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
丁婷婷,张红,罗杰,刘晓曦,马虎[3]（2019）在《基于生物信息学技术对结直肠癌相关lncRNA、miRNA和mRNA的筛选及其部分生物学功能的分析》一文中研究指出目的:筛选TCGA数据库中结直肠癌(CRC)差异表达的lncRNA、miRNA和mRNA,探讨其与CRC预后的关系及相关生物学功能。方法:从TCGA数据库中下载CRC样本的RNA测序(RNA-Seq)数据及miRNA-Seq数据并进行分析,利用R程序筛选出差异表达的lncRNA、miRNA和m RNA。通过miRcode、TargetScan和miRTarbase 3个数据库对差异表达的RNA之间的关系进行分析整合,构建CRC中的lncRNA-miRNA-mRNA ceRNA网络。用Kaplan-Meier法分析ceRNA网络中的lncRNA、miRNA和mRNA表达量与患者生存预后的关系,后用GSEA功能富集分析软件分析出参与CRC发生发展的信号通路。结果:共鉴定出CRC中614个差异表达的lncRNA、244个差异表达的miRNA、12 672个差异表达的mRNA;构建了由139个lncRNA、37个miRNA和228个mRNA组成的ceRNA网络;发现有58个lncRNA、23个miRNA、150个mRNA与CRC的预后相关。GSEA富集分析结果显示,mRNA主要参与Notch、Hedgehog和TGF-β等信号通路。结论:成功构建CRC相关ce RNA网络,并筛选出与CRC预后相关的lncRNA、miRNA和mRNA,为后续深入开展CRC的临床研究及基础实验研究提供有价值的前期基础。(本文来源于《中国肿瘤生物治疗杂志》期刊2019年10期）
王芳,范雨,叶茂,曹秀君,童芯锌[4]（2019）在《基于生物信息学和质谱技术的阿胶特异性肽段筛选与鉴定》一文中研究指出目的:建立基于生物信息技术和液质联用技术识别特征肽鉴别阿胶的新方法。方法:利用生物信息技术对驴皮、牛皮和猪皮I型胶原蛋白α1链氨基酸序列进行同源性比对发现3种皮类胶原蛋白氨基酸序列存在差异,通过生物学软件模拟胰酶酶解,分析比对驴皮、牛皮、猪皮来源I型胶原蛋白α1链酶解肽段,然后通过实验对样品前处理条件进行系统摸索,采用超高效液相色谱-四级杆飞行时间质谱(UPLC/Q-TOF-MS)进行验证。结果:筛选出12个驴皮的特异性肽段,鉴定出1个与预测结果一致的驴皮特异性肽段,其质荷比(m/z)为766.4,分子量为1 530.802 2,对应的多肽序列为GEAGPAGPAGPIGPVGAR,利用特征肽段对10组阿胶样品进行鉴定。结论:生物信息技术结合UPLC/Q-TOF-MS检测出的驴皮特征肽可有效、特异、准确地对阿胶药材进行专属性鉴定。(本文来源于《中国现代中药》期刊2019年09期）
王阳[5]（2019）在《个人生物信息识别技术,打开的是宝藏还是潘多拉盒子》一文中研究指出如果不通过某种方式定义个人身份,就很难将一个人与其他人区别开来,社会生态系统的运行也会出现诸多不便。多年来,定义个人身份的是一系列复杂的外部标签:国籍、种族、学历、职业、家庭环境、宗教信仰等。比如,提到某个具体人,会这样表述——那个来自中国的历史老师,他是两个孩子的父亲。现在,我们正朝着人体的内部特征迈进:DNA、指纹、面部特征等个人生物信息,而这些才是一个人作为生物个体最为"本质"的识别数据。(本文来源于《保密工作》期刊2019年08期）
王赟,张世超,罗杰,曾柱,刘红美[6]（2019）在《医学院校生物技术与化学生物学专业生物信息学课程教学效果比较》一文中研究指出基于近年生物信息学课程的教学改革实践,分析该课程在生物技术和化学生物学两个专业的教学效果,为教师在该课程教学过程中针对不同专业背景的学生深化授课内容和教学方式的改革提供依据,并为不断提升医学院校非医学背景学生的生物信息学基础知识的掌握及操作能力奠定基础。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年65期）
刘睿鑫[7]（2019）在《生物信息技术在微生物研究中的应用》一文中研究指出生物信息技术以计算机学和信息技术学为基础,通过计算机的运用、储存、检查和搜索等生物系统信息,建立微生物的系统模型,从新的视角揭示生命的起源、进化、形成和演示。生物信息技术为建立微生物的信息库提供了条件,更为生物的研究、基因的储存提供了保障。(本文来源于《广东蚕业》期刊2019年07期）
左丹[8]（2019）在《首届“华湘学者”国际论坛举行》一文中研究指出湖南日报6月16日讯（记者 左丹）6月15日至16日，首届“华湘学者”国际论坛在国家超级计算长沙中心举行，中国科学院院士俞汝勤、陈润生、赵国屏、谭蔚泓及来自美国、澳大利亚、香港和大陆着名高校科研院所的30余位知名专家学者齐聚一堂，围绕“生命在于计算：人工(本文来源于《湖南日报》期刊2019-06-17）
肖仕全,王利,刘太行,俞炽阳,付利娟[9]（2019）在《基于生物信息学技术挖掘番茄红素对前列腺癌细胞的作用靶点》一文中研究指出目的:前列腺癌是泌尿系统中发病率最高的肿瘤,番茄和其他含番茄红素的食物对预防前列腺癌和减缓其发展进程有效,但是番茄红素作用于前列腺癌的机制尚不明确。本研究利用生物信息学方法深入挖掘番茄红素作用于前列腺癌的潜在靶点,有利于进一步阐明其在前列腺保护中的分子机制以及潜在的其它应用。方法:从GEO数据库检索并下载番茄红素补充和安慰剂对照的列腺癌患者前后的癌组织表达组基因芯片数据集,并利用加权基因共表达网络分析,构建基因共表达模块,并对性状高关联模块进行GO及KEGG聚类分析和节点基因筛选。结果:利用数据集GSE27140中114例样本,共构建了16个共表达模块,其中2个模块与性状关联度较高,参与上皮细胞-间充质细胞转变、姐妹染色单体分离、细胞衰老等信号通路。进一步对模块基因连通性分析发现2个节点基因。结论:本研究筛选出番茄红素治疗前列腺癌的潜在作用靶点,为阐明番茄红素的作用机制提供了有意义的线索。(本文来源于《重庆医科大学学报》期刊2019年07期）
王博龙[10]（2019）在《基于生物信息技术的薏苡附子散网络药理学研究》一文中研究指出目的利用生物信息技术研究薏苡附子散网络药理学机制。方法依托BATMAN-TCM数据库对薏苡附子散进行成分筛选和靶点预测,利用STRING平台构建靶蛋白相互作用网络,利用BiNGO和MCODE插件对靶基因进行GO生物过程富集和聚类模块分析,通过DAVID服务器对薏苡附子散潜在靶基因进行KEGG信号通路富集。结果薏苡附子散中去甲乌药碱、薏苡素、苯甲酰乌头原碱、薏苡酯等14个活性成分,作用于5-羟色胺受体、多巴胺受体、M2胆碱受体、前列腺素受体E2、肾上腺素受体等66个靶点,涉及cAMP信号转导、钙离子调节、神经调节、细胞周期、细胞凋亡等多种生物过程,参与神经调节、内分泌调节、信号转导、糖类代谢、精神疾病、炎症及其他7大类19条信号通路。结论薏苡附子散不仅具有治疗胸痹急痛、强心、中枢止痛的作用,还可能具有抗癌、抗炎、抗抑郁及调节血糖等作用。(本文来源于《中药新药与临床药理》期刊2019年05期）
生物信息技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前,在我国社会快速发展和进步的过程之中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,而在我国教育工作开展阶段,生物信息学属于在20世纪末期逐渐得到发展的一门最近兴起的学科内容,这也是生物计算机和信息学叁者之间的结合体,更是一个统筹的学科内容。其能够重点对生物的信息采集情况、处理、传播情况等内容进行研究和结合,也能够提高各个学科知识学习的效果,通过科学合理的相关学科的应用,能够大量地揭发复杂生物数据所具有的奥秘,保证形成现代生命学科的核心思想内容。因此,本文也重点探讨医学院内部生物技术专业中,信息学课程教学工作的具体开展策略,希望能够为这一教学的良好发展做出贡献,也能够在根本上提高信息学教学的整体质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生物信息技术论文参考文献
[1].王康宇.地方农业高校生物技术专业“生物信息学”课程的教学模式探索[J].吉林农业.2019
[2].蔡苗,陈淑芬.医学院校生物技术专业生物信息学课程教学探讨[J].智库时代.2019
[3].丁婷婷,张红,罗杰,刘晓曦,马虎.基于生物信息学技术对结直肠癌相关lncRNA、miRNA和mRNA的筛选及其部分生物学功能的分析[J].中国肿瘤生物治疗杂志.2019
[4].王芳,范雨,叶茂,曹秀君,童芯锌.基于生物信息学和质谱技术的阿胶特异性肽段筛选与鉴定[J].中国现代中药.2019
[5].王阳.个人生物信息识别技术,打开的是宝藏还是潘多拉盒子[J].保密工作.2019
[6].王赟,张世超,罗杰,曾柱,刘红美.医学院校生物技术与化学生物学专业生物信息学课程教学效果比较[J].教育现代化.2019
[7].刘睿鑫.生物信息技术在微生物研究中的应用[J].广东蚕业.2019
[8].左丹.首届“华湘学者”国际论坛举行[N].湖南日报.2019
[9].肖仕全,王利,刘太行,俞炽阳,付利娟.基于生物信息学技术挖掘番茄红素对前列腺癌细胞的作用靶点[J].重庆医科大学学报.2019
[10].王博龙.基于生物信息技术的薏苡附子散网络药理学研究[J].中药新药与临床药理.2019
论文知识图
