论文摘要
在"互联网+"的背景下,MOOC应运而生,SPOC让MOOC在大学的校园落地生根。针对目前《计量经济学》教学存在的问题,提出了建设《计量经济学》SPOC,并进行了实践,发现该教学模式在提高成绩、第二课堂等方面取得了一定的教学效果,但是在教学实施过程中教师素质、学生主动性等方面存在改进之处,最后提出了改进的建议。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 欧阳秋珍
关键词: 计量经济学,互联网
来源: 现代商贸工业 2019年28期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,宏观经济管理与可持续发展
单位: 湖南文理学院经济与管理学院
基金: 2018年湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目《转型背景下《计量经济学》利用“SPOC平台+PAD模式”进行“三维一体”教学改革的研究》(湘教通[2018]436号-544)
分类号: G434;F224.0
DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.28.074
页码: 147-148
总页数: 2
文件大小: 99K
下载量: 112
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