基于微课模式的大学物理实验教学改革分析

论文摘要

快速的社会经济发展为微时代的发展提供了机会,产生了一系列微时代产品。新时代下,教育部门发展的总体趋势是通过微课课程与传统教学方法相结合的形式实现大学物理实验教学的创新。大学物理实验教育应适应当前的发展趋势,利用微课模式教育的优势弥补传统教学方法的不足,以提高整体的大学物理实验教学水平。本文分析学校开展通过分析传统大学物理实验的教学模式,研究传统物理实验存在的问题,提出新的微课教学模式,将传统教学方法与微观教学相结合实现大学物理实验的教学创新,在大学物理实验开展的具体背景下提出改革实验教学的建议。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 洪渭,石友彬,王慧,陈春雷

关键词: 微课,大学物理实验,教学改革

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 广东海洋大学电子与信息工程学院

基金: 广东海洋大学2019年度教育教学改革项目“创新式移动微课件在物理实验教学中的改革及应用”,2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“以‘能量’及‘力’为出发点的大学物理教材内容安排的变革探索”,项目编号:NKJ201802034

分类号: O4-4;G434

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0242

页码: 11-12

总页数: 2

文件大小: 993K

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标签：微课论文;  大学物理实验论文;  教学改革论文;