论文摘要
《高分子物理》课程作为高分子材料与工程专业的重要专业基础课,具有理论层次深、数学推导多和系统性强等特点,授课质量普遍需要提高。本文针对《高分子物理》课程的教学现状,提出通过互动式教学、将生活和科研实例引入课堂、开展专题学习模式同时采用综合型考核方式等方式进行课堂教学改革,提高学生的学习兴趣,实现以学生为中心,提高教学效果,从而培养高分子材料领域综合能力强的高素质应用型人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 季蓉,黄朝玮,张焕芝
关键词: 高分子物理,教学改革,探索
来源: 科技视界 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 桂林电子科技大学材料科学与工程学院
基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB211,2018JGA159)
分类号: O631-4;G642
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.01.039
页码: 96-97+99
总页数: 3
文件大小: 117K
下载量: 106
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