论文摘要
本文从师范生核心素养的培养以及师范类专业认证的角度进行思考,通过分析二者的联系,提出在专业认证背景下进行师范生核心素养的培养。培养过程以核心素养为主,结合专业认证进行评价。根据专家学者的意见,提出化学师范生所需具备的关键能力和品格;根据专业认证的毕业要求和化学师范生核心素养的内涵进行课程设置研究,将课程设置为培养综合素养的通识类课程和培养专业素养的专业类课程。期望通过该课程体系的设置培养学生核心素养,达到学校的专业认证二级目标。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨菊香,孙赵利,任宏江,韩权
关键词: 专业认证,核心素养,化学师范生,课程研究
来源: 科技视界 2019年24期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 西安文理学院化学工程学院
基金: 陕西省十三五教育科学规划课题(SGH18H295),西安文理学院教改项目(JY2019KGD06)
分类号: O6-4;G652.3
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.24.036
页码: 75-78
总页数: 4
文件大小: 2001K
下载量: 375
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