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摘要：随着中国文化的更新与发展，人们对环境的关注程度不断提升，环环境境空间被赋予丰富的内涵，为了让建筑与环境事融合，环境艺术设计迎来了新的发展契机与挑战。而环境艺术设计是立足与艺术设计的领域，进一步扩宽专业研究范畴，是一门集科学、艺术、技术三者综合的多学科交叉发展的科学。通过多学科的融合与交叉，共同构成了外延广阔，内涵丰富的环境艺术设计。本文就环境艺术设计专业的交叉学科特性进行分析讨论。
关键词：环境艺术；设计专业；交叉学科特性
环境艺术设计也称“环境设计”或“艺术设计，是20世纪以来在欧美国家率先出现的新兴事物，后来广为传播，受到世界各地人们的重视。环境艺术设计是一个综合性很强，内涵和外延都很大的范畴。它具有多重属性，如空间属性、设计属性、艺术属性等。其中“艺术属性”是指“一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早已被传统所瞩目的艺术”（多伯语）。真善美是艺术的本质属性，环境艺术设计中的“艺术”把实用功能和审美功能统一起来，展现了真善美的艺术本质，展示了人与自然的和谐统一，因此，其艺术属性更为强烈，更为接近本质。
1环境艺术设计多学科交叉特性内涵
环境艺术设计是立足与艺术设计的领域，进一步扩宽专业研究范畴，是一门集科学、艺术、技术三者综合的多学科交叉发展的科学。通过多学科的融合与交叉，共同构成了外延广阔，内涵丰富的环境艺术设计。
多学科交叉也可认为是，多专业交叉、跨学科共同发展。它的提出针对环境艺术设计专业而言，不应是一个新的话题，因为其本身就是一个综合性、交叉性、边缘性的学科性质。
多学科交叉特性包含两层含义:一是艺术设计学科自身不同专业之间的互融与复合；二是艺术设计学科与外围相关学科间的相互渗透与综合。不同门类的跨学科交叉，扩展了学科广度并综合成艺术设计分支专业，比如城市形象设计已被某些高校作为一个试点学科，将其设在艺术设计学科领域下，以艺术设计的基础理论作指导，理论的发展与实践随着城市建设以及市场经济发展而不断的得到完善。
2环境艺术设计多学科交叉的表现
环境艺术设计是在艺术设计理论的指导下，融合美术学、艺术学等学科，所形成的表现形式多样、内涵丰富，同时与相关环境艺术设计学科，例如建筑学、建筑设计、城市规划、城市设计、景观设计等学科外延交叉发展的。
2.1与纵向学科间的融合延伸
环境艺术设计是在二级学科艺术设计之下设立的一个专业方向，它是与视觉传达设计、平面设计、装饰艺术设计等并列的。从学科设立的纵向发展来看，环境艺术设计的基础理论知识与艺术设计的基础理论具有统一性，美术功底是基础，设计思维的基础培养也是共通的，并在艺术学的总体理论的指导下，针对各专业方向的差异化设计要求进行各自不同的专业学习。至此，环境艺术设计的空间设计原则、设计手段、设计的表现形式等都凸现出来，尤其是对特定环境的设计有着不同的设计思路，这成为环境艺术设计学习区别与视觉传达设计，平面设计等二维平面的设计的难点。尽管从形式、内容到行为上均有所不同，但是从理论基础上看，环境艺术设计与艺术、设计所具备的基本知识是相辅相成的;并且随着各个专业的协同互联的发展，环境艺术设计创作中，尤其与视觉导向设计元素的结合，专业间的差异并没有阻止两者融合，反而纳入一个设计创作过程中形成系统地、全面的、细致的设计。
当然，表现在相关学科交叉融合关系上，环境艺术设计与艺术学、艺术设计、美术学等纵向学科总体上是统一的、融合的，它属于统一性中差异化的表现。
2.2与横向学科间的交叉渗透
根据不同的研究对象，环境艺术设计存在两个不同的研究倾向:一个是倾向于建筑学，从建筑到室内装饰保持自始至终的整体设计，形成统一的设计风格;另一个研究倾向于艺术设计领域，更注重对内部空间，特别是商业空间及展示空间的设计等。现在，越来越多的发展趋向表明，在公共空间以外的领域，艺术设计发展倾向的影响正在不断地扩大。更重要的是，现在室内空间的设计也已经逐渐延伸到了建筑以外的领域，尤其是对现在交通工具的内部空间设计，其设计原理性的知识与常规的室内设计是相通的，比如人体工程学、心理学等的应用，但在设计上，所表现出的与传统建筑学的设计有着很大的不同。
环境艺术设计发展到今天，研究领域的拓展将研究关注的对象从室内转到整个环境的背景研究、设计。城市设计与景观设计与环境艺术设计存在着很多的共性，三者与建筑学也有着千丝万缕的关系。不仅受到建筑发展的影响，而且从建筑理论和实践中汲取方法论的养分。事实上，虽然其操作也存在着大量的交叉，但是，他们之间有都存在着非常明显的区别:
2.2.1产生的背景及学科理论不同
城市设计的产生和发展都离不开现代城市规划理论和实践的发展，尽管“城市设计”在二十世纪六十年代在美国以城市更新计划的提出而出现，并作为一个专业设计领域产生与城市规划平行于一个子系统，但其主要的学科支撑来自城市规划、建筑学、景观建筑学和市政工程等。
现代景观设计的产生和发展与社会、艺术和建筑的发展密切相关。工业革命之后，将传统园林和公园的设计发展到景观这样一个大的环境概念中。现代艺术、建筑、工程技术、及植物和环境学等学科给其提供了方法论的支撑。
环境艺术设计产生于艺术设计学科，因此艺术设计、设计管理、建筑学、艺术学等成为环境艺术设计的主要学科支撑。虽然环境艺术设计在学科支撑与建筑学、城市设计、景观设计有所交集，但是环境艺术设计背后，比如品牌文化与物质空间及设施与服务相结合、与社会文化相结合的理论基础等，是环境艺术设计区别于其他学科的基本特征。
2.2.2研究的关键点不同
城市设计从政治、文化、经济、生态层面出发，对物质空间资源进行合理配置，并结合人的活动创造场所，进而研究城市形态、建成环境、自然等，乃至创造理想城市。强调的是设计城市。
景观学的研究对象主要是景观，是“自然与人为因素，比如水、植物、地面和建筑物构成的整体”。其研究侧重于与景观相关的物质环境的规划、设计、管理。
而环境艺术设计更多的是对生活方式及其环境的生态设计。强调的是与生活方式相关的环境空间设计、互动方式等于人生活息息相关的设计。可持续发展的生态设计理念为环境艺术设计的发展注入了一股新的生命力。
2.2.3实施的方式、目的不同
城市规划是处理“建设”城市环境的评估及经费的安排，着重于“应不应该建”、对结果的预估、考量;而城市设计是着重处理用“什么方式怎样去建”的设计。
景观设计和环境设计的实施工具是以具体的解决策略和实施方案为主。但是环境艺术设计更注重于解决做什么的问题，是对设计对象的确立。
结束语
总之，环境艺术设计的教育还需要一个适当的契机去推动改革，当前的我们所做的就是要一步一步的从最基本的专业理论入手，立足于艺术设计领域，寻求环境艺术定位，立足当下未来的某段时间内，去寻求其学科的发展方向。建立一个系统地环艺术设计理论体系，就目前的发展现状来看，怎样有效地建立多学科交叉的教育平台，以及针对环境艺术设计的多学科交叉特性。
参考文献
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