论文摘要
红色教育资源在学校教育实践中发挥着不可替代的德育功能,推进红色教育资源进课堂是传承民族红色基因的时代诉求,健全立德树人落实机制的重要保障,加强新时代公民道德建设的现实选择。确证区域红色教育资源进课堂的德育价值,细化区域红色教育资源进课堂的落实范式,明确区域红色教育资源进课堂的推广逻辑,是区域红色教育资源德育价值有效实现的前提保障和逻辑准则。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李军
关键词: 红色教育资源,进课堂,德育价值,实践逻辑
来源: 中国教育学刊 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 聊城大学教育科学学院,聊城大学高等教育研究院
基金: 山东省社会科学规划项目“’双一流’背景下地方综合性大学教育学科特色发展研究”(项目编号:19CJYJ07)阶段性研究成果
分类号: G41
页码: 72-75
总页数: 4
文件大小: 390K
下载量: 489