动态数学数字资源开放平台的研究与设计

论文摘要

数字教育资源的共建共享行动已成为当前教育信息化的重要内容和研究热点.经过多年的研究和建设,数字教育资源其价值并未得到充分的利用,反而出现所谓的"资源孤岛"和"数字废墟".究其原因主要是由于现有的资源平台建设未具有足够的开放性以及学科相关性.基于PaaS结构提出了教育资源开放平台模型,并结合动态几何、计算机代数、几何定理自动推理等技术,采用微服务架构设计并实现了一种动态数学教学资源开放平台.该开放平台具有深入数学学科、开放资源与能力定制化、分级授权等特点.利用OAuth2.0技术作为主要的授权流程,为第三方应用和用户提供认证授权、分级定制化的动态数学内容素材和能力.给出该开放平台的相关特点及总体设计,介绍了面向应用及用户权限的分层策略与认证流程及开放资源与工具的定制化流程.根据性能分析,表明该平台已广泛应用于教学活动中.目前该开放平台已为电子教材、通用演示软件及在线备课平台等多个第三方应用提供服务,得到了广泛应用.

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 管皓,秦小林,饶永生

关键词: 数字教育资源,动态数学,微服务架构,开放平台

来源: 哈尔滨工业大学学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 中国科学院大学,中国科学院成都计算机应用研究所,广州大学计算科技研究院

基金: 四川省科技计划资助(2018GZDZX0041),国家自然科学基金(11701118),2016年贵州省省级重点支持学科“计算机应用技术”(黔学位合字ZDXK[2016]20号)

分类号: G434;O1-4

页码: 14-22

总页数: 9

文件大小: 667K

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标签：数字教育资源论文;  动态数学论文;  微服务架构论文;  开放平台论文;