导读:本文包含了要素设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:要素,教学设计,路面,产品设计,艺术学,病害,轴线。
要素设计论文文献综述
周希茜[1]（2020）在《视觉要素在现代包装设计中装饰性的应用研究》一文中研究指出随着物质生活水平的日益提升和现代消费观念的革新,消费者在选择商品时已经不再仅仅重视使用功能,包装的装饰性也成为吸引人们购物的主要因素之一。本文将侧重点放在现代包装设计中展现装饰性的视觉要素上,明确现代包装设计的基本原则,提出视觉要素的设计方法,从形态结构、色彩、图案、文字等多角度着手,为突出现代包装设计中的装饰性提供借鉴。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
黄正炜,杨瑛[2]（2019）在《基于感觉要素影响下的校园轴线客观尺度设计研究》一文中研究指出探寻轴线空间适宜的客观设计尺度。轴线空间是我国历史文化的瑰宝与先人传承至今构建空间的宝贵智慧,纵观世界唯有我国对此最为强调。然而,轴线空间的塑造必须以客观尺度作为构建的依据,客观尺度在研究中主要指从生活经验出发而产生的物品的具体尺寸和比例的各项规定,以湖南工业大学轴线空间为案例,探寻现代校园轴线设计客观尺度下不同空间所产生的不同感觉要素,对此进行分析。当前校园环境中需要营造形与意统一的轴线尺度,强化材料质地深化感觉体验,拓展功能尺度提升轴线活力。给今后的校园轴线空间客观设计尺度构建提供一定的启示。(本文来源于《设计》期刊2019年20期）
赵丹,曲延瑞[3]（2019）在《家用康复产品设计要素分析》一文中研究指出为优化病人在家庭康复期间的整体康复体验,文章采用文献研究及用户访谈的方法分析了家庭康复的发展与现状、现有康复器械及适用人群,聚焦家庭康复这个特定情境,分析了家用康复产品设计要素,提出了基于康复系统层级关系的家用康复产品设计思路以及基于系统设计理论的家用康复产品设计策略。该结论可为家用康复产品设计实践提供参考,增强用户体验。(本文来源于《设计》期刊2019年20期）
金虹霞[4]（2019）在《关注“学”情，提高教学设计实效的关键要素》一文中研究指出教学设计,是在一定的教学理论指导下,根据课程标准和教材的要求,基于学生的学习特点与需求,对教学活动的目标、内容、组织形式、教学方式、学习情境、评价指导,及整个教学过程所做的整体系统化策划和具体安排,以此提高课堂教学质量和效益,实现在可能条件下的教学过程最优化。概念中"基于"二字奠定了学生在教学设计环节的重要性。操作中,老师常以成人的心态来看待学生的想法和情感,以致教学设计在课堂实践中出现生硬、脱节现象。因此,教师要"稚化"自己,把自己当作学生,用一颗(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
贾瑞雨,尹祖超,李亮,彭圣华[5]（2019）在《全要素设计理念在武汉长江主轴左岸大道示范段中的应用》一文中研究指出根据城市规划,结合武汉长江主轴交通轴的功能定位,在充分考虑现状道路实际情况的基础上,从以人为本的全要素设计理念出发,研究了左岸大道示范段道路的断面布置、慢行系统和附属设施的设计方案。(本文来源于《城市道桥与防洪》期刊2019年12期）
汪辉[6]（2019）在《沥青道路全要素改造设计——以工字形道路改造工程为例》一文中研究指出以上海市虹口区迎进口博览会工字形区域全要素市政市容景观功能提升工程为例,阐述了老路常规病害改造中对沥青路面常规病害的整治,同时从全要素的设计角度,将老路改造与街道景观提升结合,打造协调、融合、整体的街道环境。(本文来源于《城市道桥与防洪》期刊2019年12期）
孙成栋,齐鹏,魏默冉[7]（2019）在《机械产品结构设计要素探析》一文中研究指出机械产品的设计与成型是机械行业生产的核心要素。在充分确定机械零件基础材料、生产成本、几何形状与加工工艺等生产要素的基础上,对于机械产品的结构进行组合与优化是机械产品结构设计的主要任务。产品的结构决定了机械产品的质量与效能。在参考各项设计准则的基础上,分析产品结构要素间的相互作用关系,来探究机械产品结构设计方案中的各项要素是研究的核心要义。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
严洋[8]（2019）在《高层酒店及商场给排水设计要素探索》一文中研究指出高层酒店及商场的给排水系统作为整个建筑系统的重要组成部分,是保证这些场所经营效果的重要系统之一。高层酒店及商场的给排水系统设计需要在考虑多种因素和使用状况的基础上开展工作,了解高层酒店及商场给排水设计要素,是确保建筑供排水系统的正常工作的根本。论文分别从高层酒店、商场的给排水系统设计所涉及的内容进行分析探索。(本文来源于《工程建设与设计》期刊2019年23期）
郑潇[9]（2019）在《佛教文化景观及其陈设要素设计在周园中的体现》一文中研究指出佛教在我国宗教历史上有着重要地位,对我国文化产生了很大影响。因此,我国的佛教文化景观也是丰富而明显。如何将佛教文化景观在我国佛教景观中更好地融合和体现成为研究的目的。以南京周园为例,论述了佛教元素与中国园林景观的关系,继而讨论了佛教文化景观及其陈设要素设计在中国园林的体现。(本文来源于《现代园艺》期刊2019年23期）
杨封友[10]（2019）在《基于科学要素的化学史教学设计——以“原子结构的模型”教学为例》一文中研究指出科学史涉及观察、假说、实验等科学要素,在科学方法、科学论证、科学精神等方面独具教育价值;文章以"原子结构的模型"教学为范例,立足科学要素,探索变讲述为探究的化学史教学设计。(本文来源于《化学教与学》期刊2019年12期）
要素设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
探寻轴线空间适宜的客观设计尺度。轴线空间是我国历史文化的瑰宝与先人传承至今构建空间的宝贵智慧,纵观世界唯有我国对此最为强调。然而,轴线空间的塑造必须以客观尺度作为构建的依据,客观尺度在研究中主要指从生活经验出发而产生的物品的具体尺寸和比例的各项规定,以湖南工业大学轴线空间为案例,探寻现代校园轴线设计客观尺度下不同空间所产生的不同感觉要素,对此进行分析。当前校园环境中需要营造形与意统一的轴线尺度,强化材料质地深化感觉体验,拓展功能尺度提升轴线活力。给今后的校园轴线空间客观设计尺度构建提供一定的启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
要素设计论文参考文献
[1].周希茜.视觉要素在现代包装设计中装饰性的应用研究[J].参花(上).2020
[2].黄正炜,杨瑛.基于感觉要素影响下的校园轴线客观尺度设计研究[J].设计.2019
[3].赵丹,曲延瑞.家用康复产品设计要素分析[J].设计.2019
[4].金虹霞.关注“学”情，提高教学设计实效的关键要素[J].小学科学(教师版).2019
[5].贾瑞雨,尹祖超,李亮,彭圣华.全要素设计理念在武汉长江主轴左岸大道示范段中的应用[J].城市道桥与防洪.2019
[6].汪辉.沥青道路全要素改造设计——以工字形道路改造工程为例[J].城市道桥与防洪.2019
[7].孙成栋,齐鹏,魏默冉.机械产品结构设计要素探析[J].湖北农机化.2019
[8].严洋.高层酒店及商场给排水设计要素探索[J].工程建设与设计.2019
[9].郑潇.佛教文化景观及其陈设要素设计在周园中的体现[J].现代园艺.2019
[10].杨封友.基于科学要素的化学史教学设计——以“原子结构的模型”教学为例[J].化学教与学.2019
论文知识图
