导读:本文包含了危机管理学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:公共管理学,学科危机,学科发展,政治学
危机管理学论文文献综述
杨立华[1]（2019）在《中国公共管理学的危机与出路:恢复重建叁十年后的反思》一文中研究指出尽管经过叁十余年的发展,当下中国公共管理学却深陷严重的身份、理论、方法、价值和发展危机。造成这些危机的主要原因是缺乏必要的理论和文化自信、国际学术的隐形扩张、过度的人为干预、急功近利的学术氛围。要解决这些危机,必须做到:从国内和国际两个方面,重塑学科的独立地位和身份;加强理论和思想创新,要敢于和勇于形成自己的理论传统和思想体系;加强研究方法,提高研究规范性和科学性,反对形式主义和唯方法主义;加强价值研究,形成学科特有的价值体系,提高学科社会价值;创造一切条件,积极主动推动学科发展。(本文来源于《行政论坛》期刊2019年05期）
陈荣虎[2]（2018）在《管理学的“危机”》一文中研究指出近年来,管理学越来越不受实业界的重视,存在着一定程度的"危机"。这种"危机"是由于大数据和人工智能的发展造成的,许多高校未及时更新其培养体系,但大学的体系作用仍然非常重要。有几点理由认为"危机"被夸大了:(1)学术界有向实践学习的传统;(2)时代的发展使很多专业产生了"危机";(3)管理知识的传播和技术的发展使得学科的"新鲜感"在下降;(4)时代成功者的成功有一定的偶然性。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2018年01期）
孙鸿[3]（2014）在《危机管理:国际政治营销和公共管理学的思考》一文中研究指出冲突还是合作?这个问题看似不值得考虑,还是说这是一个迫切的问题:毫无疑问,合作总比冲突好,特别是与你的邻居--中国老话说得好,"低头不见抬头见。"关于如何增加合作、避免冲突、准备好应对冲突以及不可避免地解决冲突已有大量研究。然而,冲突并不一定是一种选择,有时会是一种不可避免的局面,或是历史遗留问题,或是经济或社会环境变化和压力的产物。当今中东和东欧地区的冲突以及近代20世纪80年代英国与阿根廷之间的福克兰(马尔维纳斯)群岛冲突都很好地证明了这一点。在所有的邻域或社区中总是有富人和贫困户。富裕的国家愿意帮助其贫穷的邻国以减少其"后院"的麻烦。但是当贫穷国家得到发展,甚至从富裕国家夺走一些机会时,经济和社会环境便会发生改变,由于资源短缺,情况会变得复杂,并由此产生冲突。富国与穷国之间还有另一种局面,贫穷国家会嫉妒富裕国家并为得到重视而挑起事端。历史上某些邻域中冲突频发,如美国、加拿大、墨西哥等北美国家,中国、日本、越南、菲律宾、印度、巴基斯坦、印度尼西亚等亚洲国家。加之所谓的"CNN效应",通过当今的通信技术,任何小冲突都可能会迅速变得不可收拾,事实会被扭曲,甚至编造。这时人们想到了制造共识和操纵人与信息。在战争宣传中,人们不知道该相信谁的故事,如中东危机事件以及最近的巴以冲突。哈马斯还是以色列人声明了自己的权利?谁对政治营销和公共事务进行了最好的管理以通过媒介传递其信息来获得国际支持?谁赢得了对联合国层面决议的支持?很遗憾,有一件事不容置疑,那就是,冲突的结果是无辜平民的死亡和双方旅游业的急剧衰退。地区紧张局势带来了第一次世界大战的浩劫,全世界对这一事实的反省告诉我们一个教训:冲突只能带来杀戮和经济破坏。本文并不论证合作与冲突之间的选择问题,而是集中讨论危机发生时该如何解决。作为该过程的一部分,国际政治营销和公共事务管理,是一个研究领域和一门政治技术,任何一方均可在国际关系权力交换时进行运用。我们对如何带来合作并消除冲突进行了讨论。(本文来源于《北京论坛（2014）文明的和谐与共同繁荣——中国与世界：传统、现实与未来：“崛起中的中国与邻国：化解分歧、增强合作”专场论文及摘要集》期刊2014-11-07）
孙元明[4]（2012）在《群体性事件危机管理学——作为一独立学科的理由、条件和学科体系探讨》一文中研究指出从学科化、科学化的角度提出在危机管理学体系中创建群体性事件危机管理学分支学科的设想。通过对研究对象、研究内容、学科性质、学科属性及研究方法等基本理论的探讨,就国内群体性事件危机管理学科建构中的若干问题予以系统性的阐释和说明,为读者提供这一新兴学科的全景式的描述。(本文来源于《贵阳市委党校学报》期刊2012年06期）
赵树贤[5]（2012）在《现代教育管理学的范式及其危机》一文中研究指出范式是科学共同体共享的价值、信念和技术的有序结构,是科学理论得以建构的路径和方式。现代教育管理学诞生之初,应对20世纪初大工业时代对教育发展的要求,移植了现代管理学的研究范式。以实用主义和功利主义为价值基础,用经济活动的规律指导教育管理实践,采用理性人假设,将利益驱动作为人与人互动的基本模式,以此作为现代教育管理学理论的发展路径。由于教育的去功利化发展,现代教育管理学范式中固有的教育活动与经济活动的内在矛盾得以发展,技术架构与价值实践的矛盾凸显,现代教育管理学遭遇了理论发展和实践应用的双重危机。(本文来源于《教育学报》期刊2012年04期）
徐全华[6]（2012）在《后金融危机时代《高级财务管理学》教学改革构想》一文中研究指出金融危机带来了企业财务管理职能的深刻转变,也给财务管理的教学提出了更高的要求,如何提高学生的专业意识和执业能力是《高级财务管理学》教学面临的最大挑战。本文分析了目前本科层次《高级财务管理学》课程中存在的主要问题,并提出了相应的改革方案。(本文来源于《价值工程》期刊2012年13期）
胡国栋,姜秋爽[7]（2012）在《现代管理学的范式危机及其整合路径》一文中研究指出经过百年发展,现代管理学理论体系日益繁多和复杂,内部出现诸多竞争性范式,未能向人们展现出统一的理论范式和清晰的理论框架。后现代管理的出现对现代管理学的基础假设和研究方法带来了根本性的冲击,这种现代主义与后现代主义之间的范式对立加剧了管理学的范式危机。剖析这种范式危机,并不是要摒弃一切现代管理理论,而应该寻求各种理论范式之间的整合路径以进行优势互补。(本文来源于《贵州财经学院学报》期刊2012年02期）
吕力[8]（2011）在《管理学合法化运动的历史、危机与前瞻》一文中研究指出在管理学作为一个学科、管理学院作为大学中的一个专业学院取得其合法性的同时,管理科学理论对于管理实践者的吸引力却越来越弱。主流管理学虽然获得"学科"的合法性,却丧失了"实践"的合法性。尽管管理科学研究的信奉者强调每一个具体研究问题中的证伪,然而,"管理现象的普适性"本身无法被证实或被证伪,因此将实证方法无限制推广是"不科学"的。管理学合法化运动对于"实证主义研究方法"的辩护实际上是对一种"观念"的辩护,是对一种唯科学论的"意识形态"的辩护。管理学科学合法化运动在当代的逐步消解是必然的。多范式的对立、冲突与融合将取代"实证主义独大"的位置而成为未来管理学的主流思潮。(本文来源于《管理学报》期刊2011年10期）
王珊珊[9]（2010）在《企业快速摆脱危机的盈利之道——专访管理学家、隐形冠军之父赫尔曼·西蒙》一文中研究指出今天的企业,面对不断变化的市场和随时可能到来的危机,应该如何生存?有没有一种行之有效的方法,能够让企业迅速盈利,已获得在市场中的一线生机?被誉为"隐形冠军之父"、"已故大师德鲁克之后最有影响力的欧洲管理大师"——赫尔曼·西蒙则指出,当前危机的影响是深远的,企业销售额的锐减是他们面临着生存还是灭亡的严峻挑战。依靠削减成本的传统方法已经不能够适应(本文来源于《商学院》期刊2010年Z1期）
吕本富,赵红[10]（2010）在《“后金融危机”时代的企业管理实践与理论创新——第四届(2009)中国管理学年会综述》一文中研究指出本文是2009年11月14～15日在北京召开的第四届(2009)中国管理学年会的观点综述。文章围绕金融危机后中国经济金融和企业管理实践与理论创新展开叙述,主要介绍了这届年会的主题报告和部分论文的学术观点。(本文来源于《经济管理》期刊2010年03期）
危机管理学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,管理学越来越不受实业界的重视,存在着一定程度的"危机"。这种"危机"是由于大数据和人工智能的发展造成的,许多高校未及时更新其培养体系,但大学的体系作用仍然非常重要。有几点理由认为"危机"被夸大了:(1)学术界有向实践学习的传统;(2)时代的发展使很多专业产生了"危机";(3)管理知识的传播和技术的发展使得学科的"新鲜感"在下降;(4)时代成功者的成功有一定的偶然性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
危机管理学论文参考文献
[1].杨立华.中国公共管理学的危机与出路:恢复重建叁十年后的反思[J].行政论坛.2019
[2].陈荣虎.管理学的“危机”[J].合作经济与科技.2018
[3].孙鸿.危机管理:国际政治营销和公共管理学的思考[C].北京论坛（2014）文明的和谐与共同繁荣——中国与世界：传统、现实与未来：“崛起中的中国与邻国：化解分歧、增强合作”专场论文及摘要集.2014
[4].孙元明.群体性事件危机管理学——作为一独立学科的理由、条件和学科体系探讨[J].贵阳市委党校学报.2012
[5].赵树贤.现代教育管理学的范式及其危机[J].教育学报.2012
[6].徐全华.后金融危机时代《高级财务管理学》教学改革构想[J].价值工程.2012
[7].胡国栋,姜秋爽.现代管理学的范式危机及其整合路径[J].贵州财经学院学报.2012
[8].吕力.管理学合法化运动的历史、危机与前瞻[J].管理学报.2011
[9].王珊珊.企业快速摆脱危机的盈利之道——专访管理学家、隐形冠军之父赫尔曼·西蒙[J].商学院.2010
[10].吕本富,赵红.“后金融危机”时代的企业管理实践与理论创新——第四届(2009)中国管理学年会综述[J].经济管理.2010